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Incidencias de las competencias socioemocionales en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Rural Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia)

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dc.contributor.advisor Mena Moreno, Nohelia
dc.contributor.author Palma Palacios, Yisela
dc.contributor.author Morales Madrid, Marcela
dc.contributor.author Almanza Zapata, Daniela
dc.coverage.spatial Urabá (Antioquia) spa
dc.date.accessioned 2021-09-15T21:39:07Z
dc.date.available 2021-09-15T21:39:07Z
dc.date.issued 2020-11
dc.identifier.citation Palma, Y., Morales, M. & Almanza D. (2020). Incidencias de las competencias socioemocionales en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Rural Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia spa
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/12854
dc.description Analizar la incidencia de las competencias socioemocionales en el desarrollo socioafectivo de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa rural Zungo Embarcadero. spa
dc.description.abstract En el fundamento socioemocional para el desarrollo socio afectivo, se considera que es el inicio para desarrollar los sentimientos y las relaciones con los demás, siendo así uno de los pilares para la sociedad y los sentimientos jugando un papel importante en la comunicación con los demás, por ello es sumamente importante fortalecer la capacidad socioemocional en los procesos de formación de los estudiantes. De acuerdo al presente trabajo se plantea con un objetivo, en realizar un acuerdo a las competencias socioemocionales en el desarrollo socio afectivo en la Educación Infantil, para desarrollar así una propuesta didáctica sustentada en las bases y principios de la institución educativa y los estudiantes, donde las actividades se proponen para mejorar la competencia socioemocional, propias y ajenas focalizando su atención en el desarrollo socio afectivo del estudiante de segundo grado de la Institución Educativa Rural Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia). spa
dc.description.abstract In the socio-emotional foundation for socio-affective development, it is considered to be the beginning to develop feelings and relationships with others, thus being one of the pillars for society and feelings playing an important role in communication with others, For this reason it is extremely important to strengthen the socio-emotional capacity in the students' training processes. According to the present work, it is proposed with an objective, to make an agreement to the socio-emotional competencies in the effective socio-development in Early Childhood Education, to develop a didactic proposal based on the bases and principles of the educational institution and the students, where the activities are proposed to improve the socio-emotional competence, own and others, focusing their attention on the effective social development of the second-grade student of the Rural Educational Institution Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia) eng
dc.format.extent 80 páginas spa
dc.format.mimetype application/pdf
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Incidencia spa
dc.subject Competencias socioemocionales spa
dc.subject Desarrollo socio afectivo spa
dc.title Incidencias de las competencias socioemocionales en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Rural Zungo Embarcadero (Carepa, Antioquia) spa
dc.type Thesis spa
dc.subject.keywords Incidence eng
dc.subject.keywords Socio-emotional skills eng
dc.subject.keywords Socio-affective development eng
dc.subject.lemb Educación en la Primera Infancia spa
dc.subject.lemb Emociones spa
dc.subject.lemb Comunicación spa
dc.subject.lemb Pedagogía spa
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAcces
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dcterms.bibliographicCitation Universidad de Murcia. (21 de julio de 2014). Obtenido de https://www.agenciasinc.es/Noticias/La-conducta-impulsiva-de-los-ninos-serelaciona-con-su-conectividad-cerebral
dcterms.bibliographicCitation Aula facil. (2020). Aula facil. Obtenido de https://www.aulafacil.com/cursos/autoayuda/desarrollo-evolutivo-en-lainfancia/desarrollo-socioafectivo-en-la-infancia-l6061
dcterms.bibliographicCitation Cecilia Fierro, P. C. (15 de marzo de 2019). Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 69242019000100009
dcterms.bibliographicCitation Meson, R. L. (2016). Obtenido de https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3571/LLEDO%20MESON%2C %20RAQUEL.pdf?sequence=2&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation Portilla, R. (1 de noviembre de 2014). Obtenido de https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:QFYdjYYs1D4J:https://rev istas.udenar.edu.co/index.php/duniversitaria/article/view/2192/pdf_34+&cd=3&hl= es&ct=clnk&gl=co
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.type.spa Trabajo de Grado spa
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local Open Access spa
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto spa
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


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