La Motivación como Elemento Fundamental en la Construcción del Proyecto de Vida de los Estudiantes de los Grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa San Pedro Claver Km 16, Puerto Wilches

Del Valle Cárdenas Ríos, Yusleidy

dc.contributor.advisor	Rodríguez Sierra, Astrid Viviana
dc.contributor.advisor	Díaz Galindo, Yuli Tatiana
dc.contributor.author	Del Valle Cárdenas Ríos, Yusleidy
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2021-08-26T20:20:23Z
dc.date.available	2021-08-26T20:20:23Z
dc.date.issued	2021-08-02
dc.identifier.citation	Del valle,y.(2021).La motivación como elemento fundamental en la construcción del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa San Pedro Claver Km 16, Puerto Wilches.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/12749
dc.description	Identificar actividades pedagógicas que se puedan llevar a cabo para motivar a los estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa San Pedro Claver para la construcción de su proyecto de vida teniendo en cuenta su contexto familiar, educativo y personal.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación se enfoca en identificar los factores motivacionales que contribuyen en la construcción del proyecto de vida de los estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa San Pedro Claver Km 16, Puerto Wilches para ello es necesario aclarar que cuando se habla de proyecto de vida se refiere específicamente a la definición de metas y propósitos que se idealizan para cumplir y llevar a cabo en un futuro que puede ser a largo o a corto plazo. Para analizar esta problemática necesariamente se tiene que hablar de la carencia de motivación y apoyo por parte del núcleo familiar hacia los estudiantes haciendo que ellos no crean en la posibilidad de construir un proyecto que puedan ejecutar una vez finalicen su bachillerato. La falta de motivación y apoyo se da debido a que los padres de familia en gran parte tienen una visión muy corta y limitada acerca del futuro	spa
dc.format.extent	136 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Motivación	spa
dc.subject	Proyecto de Vida	spa
dc.subject	Actividades Pedagógicas	spa
dc.subject	Acompañamiento	spa
dc.subject	Núcleo Familiar	spa
dc.title	La Motivación como Elemento Fundamental en la Construcción del Proyecto de Vida de los Estudiantes de los Grados 9°, 10° y 11° de la Institución Educativa San Pedro Claver Km 16, Puerto Wilches	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.lemb	Metodología en Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Educación Secundaria	spa
dc.subject.lemb	Familia	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.	spa
dcterms.bibliographicCitation	Abarca, Letelier, Aravena & Jiménez (2016). Equilibrio trabajo-familia, satisfacción laboral y apoyo familiar en docentes de escuelas básicas
dcterms.bibliographicCitation	Acuña, Cabrera, Medina, Lizarazo (2017). Necesidades de la familia y de la escuela en la educación de niños con discapacidad intelectual
dcterms.bibliographicCitation	Andrade, Márquez (2020). Percepción del apoyo social y función familiar en adolescentes con y sin aptitudes sobresalientes
dcterms.bibliographicCitation	Angelin, Couto, Pereira (2017). Construcción del proyecto de vida y carrera en estudiantes indígenas: un estudio exploratorio
dcterms.bibliographicCitation	Arias, F. (2012). Capítulo 3. El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6ta ed.). Caracas: Editorial Episteme.
dcterms.bibliographicCitation	Barboza-Palomino, Moori, Zárate, López, Muñoz & Ramos (2017.) Influencia de la dinámica familiar percibida en el proyecto de vida en escolares de una institución educativa de Lima, Perú.
dcterms.bibliographicCitation	Bembibre (2009). Motivación. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/social/motivacion.php
dcterms.bibliographicCitation	Betancourth, S. & Cerón, J. (2017). Adolescentes creando su proyecto de vida profesional desde el modelo DPC. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 50, 21-41. Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/811/1329
dcterms.bibliographicCitation	Bonilla Ruíz, Hernández (2015). Factores protectores que favorecen la realización de proyecto de vida en adolescentes en riesgo psicosocial de la Institución Juventud Con Una Misión
dcterms.bibliographicCitation	Bolarin, Porto, Martínez, Méndez (2015). Dimensiones de la motivación desde la perspectiva del alumnado: 20 años investigación
dcterms.bibliographicCitation	Castañeda, S. (2001). Un plan de vida para jóvenes. México: Poder.
dcterms.bibliographicCitation	Castellanos, Bazán, Ferrari, Hernández (2015). Apoyo familiar en escolares de alta capacidad intelectual de diferentes contextos socioeducativos
dcterms.bibliographicCitation	Castro, García (2016). Vínculos entre familia y escuela: visión de los maestros en formación
dcterms.bibliographicCitation	Coria Zavala, Jasso Ibargüengoitia, Nájera Chávez & Paz Mendoza, (2012.). El entorno familiar y su influencia en el plan de vida de los jóvenes en una Universidad Privada de Monterrey, México.
dcterms.bibliographicCitation	Corchuelo, Azánzazu, Tirado (2019). Influencia del apoyo familiar y escolar en el compromiso conductual de los estudiantes. Análisis multinivel en un IES de compensación educativa
dcterms.bibliographicCitation	Deci, Edward y Ryan, Richard. (2000). the "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-determination of Behavior. Psychological Inquiry, (11), 227-268.
dcterms.bibliographicCitation	Duque, López, Quintero (2015). El proyecto de vida como mediación pedagógica en dos instituciones educativas de Manizales. Colombia
dcterms.bibliographicCitation	Egido, Egido (2017). Prácticas de colaboración familia-escuela en centros de éxito de entornos desfavorecidos
dcterms.bibliographicCitation	Figueroa, Iglesias, (2016). El proyecto de vida como reto educativo: Biografía del Desarrollo Integral del estudiante de Educación de Básica Superior
dcterms.bibliographicCitation	García, (2017). Familia y escuela: dos escenarios fundamentales en la vida del ser humano
dcterms.bibliographicCitation	Garbizo Flores & Garbizo Flores, (2015.) Educación y proyectos de vida. Una mirada desde la perspectiva de género
dcterms.bibliographicCitation	Gómez Garzón, De La Cruz Ortiz Ávila & Parra Murillo, (2009.) Factores familiares e institucionales que inciden en el proyecto de vida de los adolescentes en programas de protección especial del Centro de Orientación Juvenil “Luís amigó” – Cajicá’’
dcterms.bibliographicCitation	Guaillazaca Cruz Y Ramos Ascencio, (2018.) Ambiente familiar en el proyecto de vida. Campaña informativa.
dcterms.bibliographicCitation	González, García, Reyes (2016). La cultura de participación de la familia en los proyectos de vida profesional de los niños, adolescentes y jóvenes
dcterms.bibliographicCitation	Hellriegel, Don y otros, (1999). Comportamiento organizacional. 8va edición, México.
dcterms.bibliographicCitation	Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2013). Capítulo 2. Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea. Metodología de la investigación (5ta. ed.) (pp. 24-31). México: McGraw-Hill.
dcterms.bibliographicCitation	Huamaní, Ccori (2016). Respuesta al sentido de la vida en adolescentes
dcterms.bibliographicCitation	Hurtado, J. (2010). Capítulo 5. Metodología de la investigación: guía para la comprensión holística de la ciencia. Venezuela: Quirón Ediciones.
dcterms.bibliographicCitation	Lastre, López Salazar, Alcázar (2018). Relación entre apoyo familiar y el rendimiento académico en estudiantes colombianos de educación primaria
dcterms.bibliographicCitation	Lomelí, Valenzuela, López (2016). Autoestima, motivación e inteligencia emocional: Tres factores influyentes en el diseño exitoso de un proyecto de vida de jóvenes estudiantes de educación media
dcterms.bibliographicCitation	Martínez, N. (2012). Alzando el vuelo, problemas y modelos de acompañamiento al docente novel. Universidad de Monterrey, fondo editorial de Nuevo león. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=dFuyp1OhngAC&printsec=frontcover&dq=model os+de+acompa%C3%B1amiento+google+academico&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjpq 9rsrLzOAhUK4SYKHTWWDo8Q6AEIJjAB#v=onepage&q=modelos%20de%20acomp a%C3%B1amiento%20google%20academico&f=false
dcterms.bibliographicCitation	Meléndez, Páez (2017). El proyecto de vida profesional en la formación de las carreras pedagógicas: una estrategia para su desarrollo
dcterms.bibliographicCitation	Mendes, (2016). The Motivation of High School Students by Achievement Goals.
dcterms.bibliographicCitation	Merino, Morong Arellano (2015). Características, Motivaciones y Expectativas de Estudiantes de Género Masculino de Carreras Pedagógicas de la Universidad Bernardo O`Higgins
dcterms.bibliographicCitation	Miramag Paz, Muñoz Manso & Páez Castro. (2018.) Entre lo urbano y lo rural. Construcción de los proyectos de vida y transmisión de conocimiento tradicional en jóvenes de la vereda bajo San Francisco Santander de Quilichao.
dcterms.bibliographicCitation	Montoya, Dussán, Taborda, Nieto (2018). Motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de la Universidad de Caldas
dcterms.bibliographicCitation	Mosquera, Vallejo, Tobón (2016). Factores motivacionales, metas de logro y proyecto de vida en estudiantes universitarios
dcterms.bibliographicCitation	Navarro (2008). Familia. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/social/familia.php
dcterms.bibliographicCitation	Navarro (2008). Familia. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/social/familia.php
dcterms.bibliographicCitation	Ortega, Cárcamo (2018). Relación familia-escuela en el contexto rural. Miradas desde las familias
dcterms.bibliographicCitation	Patlán Álvarez, Martí Reyes & Morales Hernández. (2016.) Construyendo mi proyecto de vida… a tiempo. Vol. 2 no. 1, Verano de la Investigación Científica.
dcterms.bibliographicCitation	Pila Chipugsi, J. E. (2012). La Motivación como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes de I-II niveles de inglés del convenio héroes del CENEPA-ESPE de la ciudad de Quito. Diseño de una guía de estrategias motivacionales para el docente. (Tesis de Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superior), Universidad de Guayaquil, Ecuador
dcterms.bibliographicCitation	Pizzinato, A., Uribe Calderón, M., da Costa Souza, L.A., & Ferreira Burton, L. (2016). Proyecciones de futuro y vida familiar de jóvenes mujeres del campo. Ciencias Psicológicas.
dcterms.bibliographicCitation	Real Academia Española. Diccionario Usual. Recuperado de: https://dle.rae.es/acompa%C3%B1amiento
dcterms.bibliographicCitation	Real Academia Española. Diccionario Usual. Recuperado de: https://dle.rae.es/modelo
dcterms.bibliographicCitation	Reyes Valencia & Cardona Montoya. (2016.) Propuesta metodológica para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa Santa Sofía
dcterms.bibliographicCitation	Rojas, (2019). Proyecto de vida: una mirada hacia el futuro por un cambio social
dcterms.bibliographicCitation	Sabino, C. (2014). Capítulo 4. El proceso de investigación. Guatemala: Editorial Episteme
dcterms.bibliographicCitation	Sampieri, R, Fernández, C, Baptista, P (2014). Metodología de la investigación (6ta. ed.). D.F., México: McGraw Hill
dcterms.bibliographicCitation	Simón, Simón, Echeita (2016). Escuela, Familia y Comunidad: Construyendo Alianzas para Promover la Inclusión
dcterms.bibliographicCitation	Solís, Aguiar (2017). Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico
dcterms.bibliographicCitation	Stanton, Etzel & Walker (2004) Fundamentos de Marketing. 13va. Edición. Mc Graw-Hill Interamericana.
dcterms.bibliographicCitation	Suárez Palacio & Vélez Múnera. (2018.) El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental
dcterms.bibliographicCitation	Torres Quiroga (2016). Factores que inciden en la motivación de los estudiantes para continuar estudiando Comunicación Social-periodismo
dcterms.bibliographicCitation	Ucha (2008). Estrategia. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/general/estrategia.php
dcterms.bibliographicCitation	Ucha (2008). Meta. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/general/meta.php
dcterms.bibliographicCitation	Ucha (2009). Necesidad. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/general/necesidad.php
dcterms.bibliographicCitation	Ucha, (2012). Expectativa. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/social/expectativa.php
dcterms.bibliographicCitation	Ucha (2013). Orientación. Definición ABC. Recuperado de: https://www.definicionabc.com/general/orientacion.php
dcterms.bibliographicCitation	Vargas (2019). Proyecto de vida y su relación con valores, autoconcepto y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria
dcterms.bibliographicCitation	Villaescusa, (2018). La interacción de la familia en la escuela. Padres y profesores: nuevas vías de comunicación.
dcterms.bibliographicCitation	Zamora, Cervera (2016). Orientación vocacional y proyecto de vida: encrucijadas y respuestas en el nivel medio superior.
dcterms.bibliographicCitation	Zamora, Cervera (2016). Orientación vocacional y proyecto de vida: encrucijadas y respuestas en el nivel medio superior
dc.publisher.department	Posgrado	spa
dc.publisher.program	Maestría en Gerencia Social	spa
dc.type.spa	Trabajo de Grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.rights.local	Open Access	eng
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu