Transformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra Académica

Toloza Monsalve, Diego Andrés

dc.contributor.advisor	Rodríguez, Astrid Viviana
dc.contributor.advisor	Díaz Galindo, Yuli Tatiana
dc.contributor.author	Toloza Monsalve, Diego Andrés
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2021-08-26T16:48:06Z
dc.date.available	2021-08-26T16:48:06Z
dc.date.issued	2021-08-01
dc.identifier.citation	Toloza, D.(2021).Transformación del método de aprendizaje matemático mediante la inclusión de un modelo dinámico, experiencial, didáctico y persuasivo en la cátedra académica.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/12741
dc.description	Transformar el concepto de los estudiantes sobre la disciplina matemática a partir de la implementación de estrategias didácticas y experienciales para la evolución del proceso de aprendizaje y apropiación de conceptos desde una perspectiva didáctica y una experiencia divertida	spa
dc.description.abstract	En este documento se presenta la propuesta de investigación que se pretende desarrollar con el objetivo de mitigar una necesidad analizada frente a la concepción de la disciplina matemática como una estrategia de apropiación de la realidad cotidiana y un instrumento vivo de la evolución de la humanidad, el cual, se ha visto distorsionado debido a la incertidumbre y agotamiento que generan algunas cátedras y métodos académicos. Para lograr el objetivo de crear una propuesta transformadora se busca realizar un modelo de clase que de manera estratégica genere interés en los estudiantes y que además conquiste sus sentidos al hacer un llamado directo a su atención y por qué no, su pasión por la disciplina matemática. De igual forma, este proyecto se enfoca en la significación de experiencias de aprendizaje matemático que transformen el modo de conocer de los estudiantes y que promuevan el desarrollo individual y colectivo del pensamiento mediante su gestión lógica, didáctica y divertida.	spa
dc.format.extent	140 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Matemáticas	spa
dc.subject	Juegos	spa
dc.subject	Didáctica	spa
dc.subject	Pedagogía	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Diversión	spa
dc.subject	TIC	spa
dc.subject	Innovación	spa
dc.title	Transformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra Académica	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.lemb	Matemáticas	spa
dc.subject.lemb	Juegos	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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