Abstract:
Esta investigación se refiere básicamente a la búsqueda y diseño de herramientas pedagógicas para el aprendizaje de instrumentos de la banda sinfónica, ya que en el contexto educativo actual del colegio La Gaitana IED, se carece de estas ayudas claves para que los estudiantes que pertenecen a esta agrupación, desarrollen un aprendizaje eficaz en cada uno de sus instrumentos. Existen otros factores que no facilitan estos aprendizajes, como la falta de instructores específicos, espacios adecuados y estructuras de contenidos entre otros, que están afectando esta problemática. El proyecto está dirigido a todos aquellos que deseen comenzar a estudiar instrumentos de viento y percusión para conformar una banda de este tipo o cualquier agrupación musical que utilicen estos instrumentos musicales. La banda sinfónica, como formato instrumental está conformada básicamente por instrumentos de viento y percusión, pero existen formatos un poco más amplios donde se incluyen instrumentos de cuerda como lo son los contrabajos y violonchelos (que incluso en festivales de bandas sinfónicas las denominan “bandas especiales” por su conformación instrumental y por el número de músicos) y como excepción, el piano, el bajo y/o guitarra eléctrica. Pero se reitera que el formato básico está compuesto por vientos y percusión, que es el grupo instrumental al cual va dirigida esta investigación. Sin embargo para efectos de la especialización, se trabajó con un grupo de cámara (Flauta, Clarinete, Saxofón y Tuba) para la realización de la prueba piloto, esto es solo una muestra del trabajo macro que se propone para implementarlo a la banda sinfónica del Colegio la Gaitana IED posteriormente. Este proyecto está basado en la necesidad sentida de crear un buen semillero de músicos instrumentistas que conformarán la banda sinfónica del Colegio La Gaitana IED. Lo que se busca es mejorar el proceso del aprendizaje de los niños y niñas en los instrumentos que componen este grupo, puesto que si se mejora y se afianza un buen desarrollo desde el inicio, se pueden garantizar mejores resultados instrumentales en el futuro. El colegio cuenta con recursos físicos para tal fin, pero carece de herramientas pedagógicas que pongan a funcionar estos recursos. Para mejorar este proceso se utiliza un Ambiente Virtual de Aprendizaje que contenga herramientas básicas pero contundentes que superen las deficiencias hasta ahora encontradas para enseñar eficazmente instrumentos de viento y percusión. Para efectos de la especialización se desarrolló el tema con un grupo de cámara, que es la primera parte de un proyecto macro que se tiene para la banda sinfónica. En el AVA se evidenció un mejoramiento en todos los procesos de aprendizaje y se convirtió en una herramienta excelente para apoyar el trabajo presencial que se viene desarrollando con la Banda Escuela Sinfónica de Suba.
