DSpace Repository

Batucada - WAYRA: El Uso de Objetos Sonoros en el Proceso de Creación Musical Como un Acto de Resistencia Comunicativa en la Comunidad Educativa del Liceo Simón Bolívar en Madrid Cundinamarca en el Año 2020.

Show simple item record

dc.contributor.advisor Aldana Orozco, Yulieth
dc.contributor.advisor Rodríguez Páez, Luis Carlos
dc.contributor.author Triana Daza, Maria Camila
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. spa
dc.date.accessioned 2021-06-19T03:56:56Z
dc.date.available 2021-06-19T03:56:56Z
dc.date.issued 2020-12-02
dc.identifier.citation Triana, M. (2020). Batucada - WAYRA: El Uso de Objetos Sonoros en el Proceso de Creación Musical Como un Acto de Resistencia Comunicativa en la Comunidad Educativa del Liceo Simón Bolívar en Madrid Cundinamarca en el Año 2020. . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/12326
dc.description Analizar el proceso de creación musical y el uso de objetos sonoros en la batucada Wayra, para comprender su incidencia en las prácticas de resistencia comunicativa ejercidas por la comunidad educativa del Liceo Simón Bolívar en Madrid Cundinamarca durante el año 2020 spa
dc.description.abstract En el área de exploración artística musical basado en los objetos sonoros, creación musical, ritmo e improvisación y a partir de los actos de resistencia artística y comunicativa, surge la idea de la creación de una batucada en el Liceo Simón Bolívar en el municipio de Madrid Cundinamarca. El presente proyecto de investigación tiene como objetivo: analizar el proceso de creación musical y el uso de objetos sonoros en la batucada Wayra, para comprender su incidencia en las prácticas de resistencia comunicativa ejercidas por la comunidad educativa del Liceo Simón Bolívar en Madrid Cundinamarca durante el año 2020. La participación en estos espacios extracurriculares promueve la creatividad y la innovación musical y cultural. En la institución es necesario abrir estos espacios de participación y de integración de intereses. Tejer relaciones sociales genera una construcción territorial, social y cultural. A partir del planteamiento del objeto de estudio, se realiza un análisis de la información implementando el enfoque interpretativo y se elige como metodología el estudio de caso spa
dc.description.abstract In the area of musical artistic exploration based on sound objects, musical creation, rhythm and improvisation and from the acts of artistic and communicative resistance, the idea of the creation of a batucada in the Simón Bolívar High School in the municipality of Madrid Cundinamarca arises. The present research project has as objective: to analyze the process of musical creation and the use of sound objects in the batucada Wayra, to understand its incidence in the practices of communicative resistance exercised by the educational community of the Liceo Simón Bolívar in Madrid Cundinamarca during the year 2020. The participation in these extracurricular spaces promotes creativity and musical and cultural innovation. In the institution it is necessary to open these spaces of participation and integration of interests. Weaving social relations generates a territorial, social and cultural construction. Starting from the approach of the object of study, an analysis of the information is carried out implementing the interpretative approach and the case study is chosen as the methodology eng
dc.format.extent 88 páginas spa
dc.format.mimetype application/pdf eng
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Prácticas Comunicativas spa
dc.subject Creación Musical spa
dc.subject Objetos Sonoros spa
dc.title Batucada - WAYRA: El Uso de Objetos Sonoros en el Proceso de Creación Musical Como un Acto de Resistencia Comunicativa en la Comunidad Educativa del Liceo Simón Bolívar en Madrid Cundinamarca en el Año 2020. spa
dc.type Thesis eng
dc.subject.keywords Musical Creation eng
dc.subject.keywords Sound Objects eng
dc.subject.keywords Communication Practices eng
dc.subject.lemb Composición Musical spa
dc.subject.lemb Arte y Música spa
dc.subject.lemb Aptitud Creadora spa
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. spa
dcterms.bibliographicCitation Acosta Sanchez,C ( 2016). Análisis de prácticas y experiencias comunicativas de las memorias del conflicto armado colombiano. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Repositorio de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2723/1/AcostaS%C3%A1nchezCeciliaAndrea2016.pdf
dcterms.bibliographicCitation Álvarez, E. (2017). Urkund Analysis Result. Recuperado de http://186.3.32.121/bitstream/48000/10553/1/TTUACS%20DE00001.pdf
dcterms.bibliographicCitation Baeza Cardarello, J. (2020). Musica para todos: Proyecto de Batucada reciclada.Master en educación de profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanazas de idioma . Repositorio de la Facultad de Educación. Universidad de la Laguna. Recuperado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/19466/MUSICA%20PARA%20TODOS%20PROYECTO%20DE%20BATUCADA%20RECICLADA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation Baeza Cardarello, J. (2020). Musica para todos: Proyecto de Batucada reciclada.Master en educación de profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanazas de idioma . Repositorio de la Facultad de Educación. Universidad de la Laguna. Recuperado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/19466/MUSICA%20PARA%20TODOS%20PROYECTO%20DE%20BATUCADA%20RECICLADA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation Baranger, D. (2009). Construcción y análisis de datos. Introducción al uso de técnicas cuantitativas en la investigación social. Posadas, 1-100.
dcterms.bibliographicCitation Barbera, N,Iniciarte, A. (2012). Perspectivas para estudiar las ciencias sociales y humanas. Revista Multiciencias, 12, 199-205.
dcterms.bibliographicCitation Barriga Monroy, L. (2004). La historia del tambor y su legado en el mundo. El Artista: Revista de investigaciones en música y artes plasticas,1, 30-48.
dcterms.bibliographicCitation Blanco, Y. (2018). La pedagogía de creación musical: Aula y talleres creativos. Tabanque: Revista pedagogíca. 31, 42-58.
dcterms.bibliographicCitation Botero, P. (2010). Revista Latinoamericana de ciencias sociales, niñes y juventud, 8. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v8n1/v8n1a07.pdf
dcterms.bibliographicCitation Capasoo, V. (2018). Nuevas tramas socio-espaciales después de la inundación en la ciudad de La Plata: un análisis de experiencias artísticas y memoria colectiva. Revista Cuaderno 75., 21-25 .
dcterms.bibliographicCitation Caro, L. (s.f). 7 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos. Revista Lidefer.
dcterms.bibliographicCitation De Sousa Santos, B. (2018). Espistemologías del sur. Beunos Aires: Clacso.
dcterms.bibliographicCitation Del Amo, IA., Letamendia, A y Diaux, J. (2014). Nuevas resistencias comunicativas: la rebelión de los ACARP. Revista Latina de Comunicación Social., 307-329.
dcterms.bibliographicCitation Escobar, A. (2003). Mundos y conocimientos de otro modo. Tabula Rasa, 52-86.
dcterms.bibliographicCitation Forero, A., Aldana, Y., y Rodriguez, L. (2019). El presente y el irremediable pasado. La reconstrucción de lo público desde la música rap de la Alianza Urbana en Quibdó – Choco Colombia. Cuaderno 75, 67-81.
dcterms.bibliographicCitation Garcés, A. (2011). Juventud y comunicación: Reflexiones sobre las prácticas comunicativas de resistencia en la cultura de Hip Hop en Medellín. Revista Signo y pensamiento,58, 108-128.
dcterms.bibliographicCitation García, J. (2003). Estudios Territoriales. Ciudades y territorio, 249-512.
dcterms.bibliographicCitation Hernández, J., Hernández, J., y Milán, M. (2010). Actividades creativas en Educación Musical: la composicion musical grupal. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 11-23.
dcterms.bibliographicCitation Hernández, R. (2006). Metodología de la investigación. Punta Santa Fe: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
dcterms.bibliographicCitation Herrera, E & Vega, J. (2014). Prácticas comunicativas de particiáción cultural y memoria biocultural. En A. Cadavid Bringe, & A. Gumuncio Dragon, Pensar desde la experiencia. Comunicación participativa en el cambio social. (págs. 287-301). Bogotá: UNIMINUTO.
dcterms.bibliographicCitation Herrero, R. (2015-16). Repositorio de la Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/17501/TFG-B.835.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation Hug, M., Tommasini, F., Barrera, F., Ortiz, A., y Arias, C. (2009). Localización auditiva en infantes, Aplicando la técnica de Asir objetos sonoros en la oscuridad.Diseño y validación de un sistema de medición y análisis. Revista Mecánica computacional,28, 73-87.
dcterms.bibliographicCitation Ibáñez, T. (2018). Música e improvisación en el jardín: Cuando e cuerpo expresa, construye identidad. Revista musical chilena, 103-114.
dcterms.bibliographicCitation Kasis, A. (Octubre de 2016). biblio.colsan.edu.mx. Recuperado de https://biblio.colsan.edu.mx/tesis/KasisAbrahamAntonioIsaac.pdf
dcterms.bibliographicCitation Llorente, C. (s.f). Universidad de Valladolid. Recuperado de http://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/24178/TFG-B.1006.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitation López Fránces. (2020). Repositprio de la Universidad del Rosario. Recuperado de https://repository.urosario.edu.co/flexpaper/handle/10336/25557/AAINJEAR%20LA%20CIUDAD.%20Aportes%20de%20las%20intervenciones%20de%20arte%20en%20el%20espacio%20publico%20en%20el%20ejercicio%20y%20goce%20del%20derecho%20a%20la%20ciudad.pdf?sequence=1&isAll
dcterms.bibliographicCitation Lopez, I. (2010). El grupo de discusión como estrategia metodológica de investigación:aplicación a un caso. Revista Edetania, 38, 148-156.
dcterms.bibliographicCitation Martinez Carazo, P. (2006). El método de estudio de caso. Estrategia metodológica de la investigación científica. Revista pensamiento y gestión., 165-193.
dcterms.bibliographicCitation Orellana, D.,y Sánchez, M. (2006). Técnicas de recolección de datos en entornos virtuales más usadas en la investigación cualitativa. Revista de Investigación Educativa, 205-222.
dcterms.bibliographicCitation Perez, M. (2012). Ritmo y orientación musical. El artísta. Revista de invstigaciones en música y artes plásticas., 79-100.
dcterms.bibliographicCitation Pilco, J. (2015). Repositorio Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de ciencias de la educación, sociales, filosoficas y humanisticas escuela de administración educativa. Recuperado de http://www.dspace.ueb.edu.ec/bitstream/123456789/1378/1/Informe%20final%20Banda%20Ritmica%20Checa.pdf
dcterms.bibliographicCitation Rocha, C. (s.f). Las practicas comunicativas como prácticas de reproducción en el campo de la comunicación. Revista Cedal. Comunicación Educativa.
dcterms.bibliographicCitation Rodriguez, L., y Bonilla, Y. (2020). Observatorio de prácticas comunicativas: un escenario para la construcción colectiva . Revista comuicación, 37, 89-111.
dcterms.bibliographicCitation Santacruz Rodriguez, M. (2016). La etnografía, las mujeres y la baucada revoltosa. Rumbos TS, 221-230.
dc.publisher.department Posgrado spa
dc.publisher.program Especialización en Comunicación Educativa spa
dc.type.spa Trabajo de Grado spa
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local Open Access eng
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto spa
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account