Cátedra Afrocolombiana: Una Mirada a Través del Ubuntu

Camacho, Linda Andrea Catalina; Guzmán Rodríguez, Liliana; Velandia, Angela Marcela

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dc.contributor.advisor	Lora León, Patricia
dc.contributor.author	Camacho, Linda Andrea Catalina
dc.contributor.author	Guzmán Rodríguez, Liliana
dc.contributor.author	Velandia, Angela Marcela
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2021-06-18T19:36:01Z
dc.date.available	2021-06-18T19:36:01Z
dc.date.issued	2020-11-30
dc.identifier.citation	Camacho, L., Guzmán, L., Velandia A. (2019). Cátedra Afrocolombiana: Una Mirada a Través del Ubuntu (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/12325
dc.description	Diseñar e implementar estrategias comunicativas participativas desde la Cátedra de Afrocolombianidad que permitan fortalecer la convivencia y el diálogo de saberes en los estudiantes de primaria en las IED Villa Amalia y Gonzalo Arango a través de la ética intercultural basada en el Ubuntu	spa
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo dar a conocer los resultados del estudio planteado, el cual está enfocado en el diseño e implementación de estrategias comunicativas participativas desde la Cátedra de Afrocolombianidad que permitan fortalecer la convivencia y el diálogo de saberes en los estudiantes de primaria en las IED Villa Amalia y Gonzalo Arango, ubicadas en la ciudad de Bogotá, a través de la ética intercultural basada en el Ubuntu. La investigación que presentamos está fundamentada desde la metodología de Investigación Acción Participación (I.A.P), que tiene como primera etapa un diagnóstico participativo, que nos permite conocer las necesidades e intereses de la comunidad educativa con respecto a la Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Al trabajar con esta metodología buscamos construir estrategias educomunicativas para el desarrollo de la CEA desde los saberes africanos ancestrales como lo es la ética intercultural del Ubuntu. Los resultados, memorias y aportes del estudio serán socializados con los miembros de la comunidad educativa participantes, con quienes se validarán los resultados.	spa
dc.description.abstract	This research aims to disseminate the results of the proposed study, which focuses on the design and implementation of participatory communication strategies from the Chair of Afro-Colombianity to strengthen the coexistence and dialogue of knowledge in primary school students in the IED Villa Amalia and Gonzalo Arango, located in the city of Bogota, through intercultural ethics based on Ubuntu. The research that we present is based on the methodology of Participatory Action Research (PAR), which has as its first stage a participatory diagnosis, which allows us to know the needs and interests of the educational community with respect to the Chair of Afro-Colombian Studies. By working with this methodology, we seek to build educational-communicative strategies for the development of the CEA based on ancestral African knowledge and the intercultural ethics of Ubuntu. The results	eng
dc.format.extent	77 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Ubuntu	spa
dc.subject	Cátedra	spa
dc.subject	Estudios Afrocolombianos	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.title	Cátedra Afrocolombiana: Una Mirada a Través del Ubuntu	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.keywords	Chair	eng
dc.subject.keywords	Afro-Colombian Studies	eng
dc.subject.keywords	Interculturality	eng
dc.subject.lemb	Educación Intercultural	spa
dc.subject.lemb	Educación Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Anécdotas	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.publisher.department	Posgrado	spa
dc.publisher.program	Especialización en Comunicación Educativa
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