Causas que generan la falta de interés por la lectura en los niños y las niñas de quinto grado de la básica primaria en Institución Municipal Kennedy

Abstract

Este proyecto surge desde la necesidad de abordar la problemática de la lectura en el grado quinto de la básica primaria de la Institución Municipal Kennedy, la realidad resalta en la generalidad de desmotivación que sobre salía en el momento de disponernos a leer, para ellos era un momento de despartimiento y de poca importancia, ocupando su tiempo en conversar o en jugar con sus compañeros. Entonces se decide desarrollar un proyecto enfocado en realizar estrategias lúdicas que motiven a cada estudiante de este grupo hacia potencializar el interés, estimulen en cada niño y niña por unos adecuados hábitos lectores. La preocupación por la falta de interés en la lectura está presente en la escuela y en las familias, pero también la siente la sociedad en general que asume la imagen de los estudiantes vinculados con el mundo visual y poco motivados por encontrar sentido y gusto a la lectura. No solo están alejados de la lectura académica-obligatoria, sino también de la lectura por placer. La persona que lee desarrolla procesos cognitivos, preparándose para aprender por si mismo; adquirir el hábito lector es garantizarle a los estudiantes que tendrán un futuro académico y no solo en el área de lengua castellana sino también en las diferentes materias, lleno de éxito llevándolos a facilitarles la comprensión, análisis de cualquier tema.