Usos de las TIC en procesos de lectura y escritura en la básica primaria del grado segundo de la Institución Educativa: San Vicente de Paul Seccion Alfredo Cook Arango

Abstract

Teniendo en cuenta las condiciones del mundo actual, esta investigación se hace con el fin de encontrar estrategias metodológicas apoyadas en herramientas que ofrece las TIC en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado segundo de la institución educativa San Vicente de Paul, sección Alfredo Cook Arango; pretendiendo incluirlo dentro del área de informática y lengua castellana. En esta investigación se buscan estrategias pedagógicas que sean de fácil acceso para los estudiantes del segundo grado de la básica primaria, las cuales les permitan fortalecer sus aprendizajes lectoescriturales, donde el docente hará el papel de guía y orientador al manejo correcto y oportuno en la aplicabilidad de las TIC como medio de enseñanza – aprendizaje efectivo. Día a día se reconoce que la lectura y la escritura se va adquiriendo a través de los tiempos, donde su desarrollo adecuado permite mejorar sus niveles educativos hasta el punto de lograr un aprendizaje significativo para toda la vida; las TIC como una vía de acceso a la información y al conocimiento, se convierte en una base indispensable para el desarrollo de las competencias educativas basadas en estos procesos de aplicabilidad al bienestar intelectual de la capacidad que tienen de aprender los sujetos, incidiendo positivamente en lo social. Este proyecto tiene gran impacto en el lenguaje escrito porque permite al estudiante acercarse a la comunicación donde se han plasmado vivencias o historias de otros tiempos y luego, tomarlo como punto de partida para transformarlas por medio de las TIC y recurriendo a TIC EN PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA 12 las habilidades creativas y de informática, encontrando además un trabajo de lectura que le permite a su vez explorar lugares, adquirir información de una situación o cosa específica.