Educación Financiera en los grados 9°, 10° y 11° en colegios privados en la ciudad de Villavicencio 2019.

Abstract

El presente trabajo de investigación pretende establecer un plan de capacitación y perfeccionamiento en el área de educación financiera para generar una mejora en las competencias básicas en la educación básica y media de los ocho colegios privados de la ciudad de Villavicencio. Siguiendo la cuarta línea de investigación institucional permitida para los proyectos “Educación, transformación social e innovación y la sub línea de investigación Educación Financiera” este proyecto está integrado al macro proyecto del programa del Administración Financiera de esta forma se analizan los factores que inciden en el nivel de conocimiento sobre educación financiera de los estudiantes estableciendo un plan de acción para mejorar las competencias básicas de la población estudiantil. La herramienta que se aplicó por medio de una encuesta con veintiuna (21) preguntas implementadas a quinientos ochenta y uno (581) alumnos pertenecientes a los colegios privados de la ciudad de Villavicencio, en la cual se caracterizaron preguntas relacionadas con el tema del ahorro, inversión y gastos que tienen los estudiantes de los grados 9°,10°, y 11° en los colegios privados de la ciudad de Villavicencio.

El problema de investigación que se enfocó en si se requiere de una educación financiera en los jóvenes que se forman en la educación básica y media técnica de los colegios privados de Villavicencio, teniendo en cuenta las nuevas tendencias socioeconómicas y arrojando como resultado que los factores más significativos que influyen en el nivel de conocimiento sobre educación financiera son: falta de conocimientos sobre la educación financiera en los estudiantes, hábito del ahorro con un 89%, contra un 11% de hogares donde no existe el hábito del ahorro, dicho análisis ayudara a resolver nuestro problema de investigación.

This research work intends to establish a training and improvement plan in the area of financial education to generate an improvement in the basic skills in basic and secondary education of the eight private schools in the city of Villavicencio. Following the fourth line of institutional research allowed for the projects "Education, social transformation and innovation and the sub-line of Financial Education research" this project is integrated into the macro project of the Financial Administration program in this way the factors that influence the level of knowledge about students' financial education by establishing an action plan to improve the basic skills of the student population. The tool that was applied through a survey with twenty-one (21) questions implemented to five hundred eighty-one (581) students belonging to private schools in the city of Villavicencio, in which questions related to the topic of saving were characterized, investment and expenses that students in grades 9, 10, and 11 have in private schools in the city of Villavicencio. The research problem that focused on whether financial education is required in young people who are trained in the basic and technical secondary education of private schools in Villavicencio, taking into account the new socio-economic trends and resulting in more factors significant that influence the level of knowledge about financial education are: lack of knowledge about financial education in students, habit of saving with 89%, against 11% of households where there is no habit of saving, said analysis will help Solve our research problem.