Abstract:
La presente tesis se plantea desde el campo de la comunicación-educación. Aborda
el fenómeno social que se presenta entre los estudiantes de educación media de la
institución educativa departamental Nuestra Señora de la Gracia y el objeto
arquitectónico iglesia de Bojacá llamada Nuestra Señora de la Salud. En el diagnóstico
inicial se encontró en los estudiantes un desinterés respecto a este objeto
arquitectónico, una naturalización que invisibilizó un espacio con potencial
comunicativo-educativo propio del contexto de los estudiantes.
Por lo cual se desarrollaron una serie de talleres que permitieron trabajar la
apreciación comunicativa-educativa en los estudiantes de educación media de
Bojacá, al respecto de un objeto arquitecto determinado. Para la intervención se
acude a la metodología de investigación acción con el objetivo de resignificar dicha
apreciación desde un enfoque decolonial que hizo posible el desarrollo del criterio
propio en los estudiantes con relación al objeto arquitectónico iglesia de Bojacá lo
cual permitió que emergieran cinco subcategorías de apreciación, desde las que se
propone una manera dialógica de trabajar la apreciación comunicativa – educativa
con esta población.
Description:
Incentivar la capacidad de apreciación del objeto arquitectónico iglesia Nuestra Señora de
la Salud de Bojacá por parte los jóvenes que cursan educación media durante 2018 y 2019 en la
I.E.D Nuestra Señora de la Gracia, desde una perspectiva decolonial.
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