Abstract:
Este libro es el resultado de un trabajo interinstitucional e
interdisciplinario realizado durante los años 2018 y 2019. El
objetivo era comprender la manera como hacían presencia en las
instituciones educativas públicas de un municipio de Colombia,
los principales factores de riesgo de deserción escolar
documentados tanto en la literatura disponible, como en los
reportes de quienes están en las primeras líneas del servicio.
Así, desde cada uno de los ámbitos académicos involucrados,
y desde la perspectiva de los y las prestadoras del servicio de
educación pública básica y media la ciudad de Girardot,
Cundinamarca, fue consolidándose la idea de que la comprensión
del fenómeno en este escenario dependía de revisar, desde
múltiples perspectivas, la forma en la que se materializaban los
principales factores de riesgo de deserción, su relación con
algunas reflexiones académicas y praxeológicas provenientes de
la pedagogía, el trabajo social, la psicología, el psicoanálisis y la
comunicación, así como su articulación con la experiencia de
docentes, directivos docentes y rectores del sistema educativo
abordado. En consecuencia, el resultado sobrepasó el alcance
inicialmente previsto, pues en el camino fueron surgiendo los
aportes que acá se presentan con la esperanza de que puedan
sumar a la comprensión de un fenómeno que, dadas las actuales
condiciones sociales, económicas y político-culturales, está lejos
de tener una solución definitiva.