DSpace Repository

Análisis de la permanencia estudiantil en la Fundación Universitaria Autónoma de Colombia y su fortalecimiento a través de estrategias lúdicas.

Show simple item record

dc.contributor.advisor Frangozo Manjarrez, Obed Alfonso
dc.contributor.author Acosta Cubillos, Luis Oswaldo
dc.contributor.author Chia Saavedra, Nefaida
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. spa
dc.date.accessioned 2021-03-26T17:23:03Z
dc.date.available 2021-03-26T17:23:03Z
dc.date.issued 2020-12-07
dc.identifier.citation Acosta Cubillos, L & Chia Saavedra, N.(2020).Análisis de la permanencia estudiantil en la Fundación Universitaria Autónoma de Colombia y su fortalecimiento a través de estrategias lúdicas.(Trabajo de grado). Corporación universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/11659
dc.description Analizar los procesos lúdicos realizados en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia a partir del año 2017, y su relación con el comportamiento de la permanencia universitaria y la graduación universitaria para la definición de estrategias de fortalecimiento. spa
dc.description.abstract La presente investigación desarrolla una revisión de las estrategias implementadas por la Fundación Universidad Autónoma de Colombia, en adelante (FUAC), en el II semestre del año 2017, planteadas a partir del comportamiento de los indicadores de estudiantes matriculados y graduados durante los años 2013 a 2017 con el fin de promover la permanencia estudiantil a través de la lúdica, de manera que se pueda verificar la pertinencia y efectividad de las mismas en el logro de dichos objetivos. El estudio se enfoca en el funcionamiento institucional y su capacidad de realizar procesos de inserción de los estudiantes al medio universitario, a partir del desarrollo de procesos cognitivos (mental, física y espiritual), brindando espacios para el aprovechamiento del tiempo libre, que atiendan áreas como el desarrollo humano, la salud, la cultura, y el deporte. Esto hace parte de la formación integral del estudiante, de la inclusión educativa y su capacidad para asociar los programas de formación con su proyecto de vida. spa
dc.format.extent 182 páginas spa
dc.format.mimetype application/pdf eng
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Lúdica spa
dc.subject Deserción spa
dc.subject Permanencia estudiantil spa
dc.subject Estrategias spa
dc.title Análisis de la permanencia estudiantil en la Fundación Universitaria Autónoma de Colombia y su fortalecimiento a través de estrategias lúdicas. spa
dc.type Thesis eng
dc.subject.lemb Deserción Universitaria spa
dc.subject.lemb Asistencia A La Universidad spa
dc.subject.lemb Materiales De Enseñanza spa
dc.rights.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. spa
dcterms.bibliographicCitation Alvarez Perez, P., Santiviago, C., Lopez Aguilar , D., Da Re, L., & Rubio , V. (Noveimbre de 2016). Competencias de adaptabilidad y expectativas del alumnado en proceso de transición a la Educación Superior: un estudio transnacional en España. Congresos CLABES
dcterms.bibliographicCitation Ambroggio, G. A. (2000). El primer año en la universidad y la permanencia en la carrera. 1. Cuadernos de Educación.
dcterms.bibliographicCitation Anonimo. (Abril de 2018). Deserción y Permanencía Estudiantil. (N. Chía Saavedra, Entrevistador)
dcterms.bibliographicCitation Aráujo, P., Rodrigues, M., Jaqueira, A., Lavega, P., & Largadera , F. (2014). Educando para la paz jugando: género y emociones en la práctica de juegos cooperativos competitivos. Educatio siglo XXI, 32(1), 15-20.
dcterms.bibliographicCitation Asociación Colombiana de Universidades. (2014). Mesa Temática Bienestar Universitario. 3 - 4
dcterms.bibliographicCitation Banco Mundial. (17 de Mayo de 2017). La educación superior se expande en América Latina y el Caribe, pero aún no desarrolla todo su potencial. Mexico.
dcterms.bibliographicCitation Barragán Diaz, D., & Patiño Garzón, L. (2013). Elementos para la comprensión del fenómeno de la deserción. Cuadernos Latinoamericanos de Administración, 9(16), 55-66.
dcterms.bibliographicCitation Bembibre, C. (30 de Septiembre de 2010). Definición de Permanencia. Obtenido de Definición ABC Web site: https://www.definicionabc.com/general/permanencia.php
dcterms.bibliographicCitation Bienestar Universitario. (2010). Memorias de Bienestar Universitario. 8. Bogotá D.C, Colombia: Universidad Los Libertadores
dcterms.bibliographicCitation Bonilla Baquero, C. B. (2016). Aproximación a los conceptos de lúdica y Ludopatía. Paideia Surcolombiana(7), 1-5.
dcterms.bibliographicCitation Cabero-Almenara, J. (2003). Principios pedagógicos, psicológicos y sociológicos del trabajo colaborativo: su proyección en la telenseñanza. In Redes de comunicación en la enseñanza: Las nuevas perspectivas del trabajo corporativo. Barcelona: Paidos Ibérica
dcterms.bibliographicCitation Caillois, R. (1986). Clasificación de los juegos. Los juegos y los hombres.
dcterms.bibliographicCitation Caillois, R. (1997). Los juegos y los hombres: la máscara y el vértigo. Fondo de cultura económica, 43-58.
dcterms.bibliographicCitation Camargo Correa, A., & Figueroa Morales, L. (29 de Octubre de 2014). Estrategias de permanencia estudiantil del programa de licenciatura en predagogia infantil de la facultrad de ciencias de la educacion de la Universidad Libre. Bogota, Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Campenhoudt, Q. (2005). Manual de investigacion en ciencias sociales . Mexico: Limusa S.A .
dcterms.bibliographicCitation Cetina, G. V. (21 de Mayo de 2009). Antropología: El trabajo de campo exploratorio. Antropologia: Una perspectiva multiple.
dcterms.bibliographicCitation Contraloría General de la Republica. (2006). La deserción Escolar en la Educación Básica y Media. Dirección de Estudios Sectoriales-Agenda Nacional de Educación. Obtenido de http://www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf
dcterms.bibliographicCitation Díaz Mejia, H. A. (2002). Lúdica, Conflicto y Realidad. Bogotá D.C: CENCAD Editor
dcterms.bibliographicCitation Díaz Mejia, H. A. (2005). Pedagogía Lúdica y Modificabilidad Simbólica. En Introducción y capítulo I: El concepto de la lúdica y problemas de la investigación. Bogotá D.C: Cooperativa Editorial Magisterio
dcterms.bibliographicCitation Díaz, C. (2008). Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. Estudios Pedagógicos, 34(2).
dcterms.bibliographicCitation Díaz, C. J. (2009). Factores de deserción estudiantil en ingeniería: Una aplicación de modelos de duración. Información tecnológica, 20(5), 129-145.
dcterms.bibliographicCitation Dinero. (26 de Junio de 2017). ¿Por qué enfrentamos una tasa tan alta de deserción en la educación superior? Educacion . Recuperado el 14 de Febrero de 2018, de https://www.dinero.com/pais/articulo/desercion-y-abandono-de-la-educacion-universitaria-en-colombia/247068
dcterms.bibliographicCitation Erikson, E. (1963). Juguetes y razones, en infancia y sociedad. Buenos Aires: Ediciones Hormé, S.A.
dcterms.bibliographicCitation Fundación Universidad Autónoma de Colombia. (Mayo de 2016). la política y el reglamento para la organización, fomento, seguimiento, control y difusión de las estrategias institucionales de permanencia y graduación estudiantil en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia. Acuerdo No. 582. Consejo Directivo. Acta No. 1904 del 11(3). Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Fundación Universitaria Autónoma de Colombia . (2017). Fichas técnicas indicadores de gestión
dcterms.bibliographicCitation Fundación Universitaria Autónoma de Colombia. (2016). Acuerdo 582 de 2016.
dcterms.bibliographicCitation Gallejo, L. M., & Diaz, H. A. (2002). Ludica conflicto y realidad. Bogota: CENCAD
dcterms.bibliographicCitation Gartner, M., & Gallejo, C. (s.f.). ¿ES LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL UN ASUNTO DE CALIDAD EDUCATIVA? Políticas nacionales y gestión institucional para reducir el abandono. Colombia: Universidad de Caldas .
dcterms.bibliographicCitation Giovagnoli, P. I. (2002). Determinantes de la deserción y graduación universitaria: Una aplicación utilizando modelos de duración. Documento de Trabaj(37), 29
dcterms.bibliographicCitation Gonzalez, M. I. (22 de Marzo de 1998). Decálogo del buen trato. Recuperado el 19 de Mayo de 2017, de El Tiempo: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-837172
dcterms.bibliographicCitation González, M. I. (22 de Marzo de 1998). Decálogo del buen trato. Recuperado el 19 de Mayo de 2017, de El Tiempo Web site: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-837172
dcterms.bibliographicCitation Granja, J. (1983). Análisis sobre las posibilidades de permanencia y egreso en 4 instituciones de educación. Revista de la Educación Superior(47).
dcterms.bibliographicCitation Gros Salvat, B. (2008). Aprendizajes, conexiones y artefactos. La producción colaborativa del aprendizaje. Barcelona: Gedisa
dcterms.bibliographicCitation Hernandez Sampieri, R., Fernandez Collado , C., & Baptista Lucio , M. (2010). Metodología de la investigación (Quinta ed.). Mexico: Editorial Mc Graw Hil
dcterms.bibliographicCitation Jimenez, C. A. (1996). La lúdica como experiencia cultural. Santafé de Bogotá: Magisterio
dcterms.bibliographicCitation Jiménez, C. A., Alvarado, L. A., & Dinello, R. (2004). Recreación, lúdica y Juego (Segunda ed., Vol. Colección Aula Alegre). Santa fe de Bogotá: Editorial Magisterio.
dcterms.bibliographicCitation Kreidler, W. (1984). Creative conflict resolution. Estados Unidos: Ed. Scott, Foresman and Company.
dcterms.bibliographicCitation Leon Cortes, K., & Montejo , F. (Noviembre de 2016). Plataforma brujula un sistema de detecciòn para la prevencion en la desercion. Línea 5: Políticas nacionales y gestión institucional para la reducción del abandono. Fundación Universitaria Del Área Andina.
dcterms.bibliographicCitation Leon Cortes, K., & Montejo, F. (2016). Plataforma Brújula Un Sistema De Detección Para La Prevención En La Deserción.
dcterms.bibliographicCitation López, B. L. (2015). Apropiación del Enfoque Praxeológico de los docentes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de la Seccional Bello. Antioquia.
dcterms.bibliographicCitation Los Libertadores Fundación Universitaria. (Agosto de 2010). Bienestar en el Contexto de la Formación Integral: Experiencias exitosas como referentes para su redireccionamiento institucional. Bogotá D.C: Talleres Corcas Editores
dcterms.bibliographicCitation Martín Cabello, A. M., Domínguez Serrano, M., & Paralera Morales, C. (2011). El entorno virtual: un espacio para el aprendizaje colaborativo
dcterms.bibliographicCitation Mendoza Gutiérrez, L., Mendoza Rubio, U., & Romero Meléndez, D. (20 de Agosto de 2014). Permanencia académica: una preocupación de las instituciones de educación. 12, 2, 130 - 137.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educación. (2014). POLÍTICA Y ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LA PERMANENCIA Y GRADUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. ACUERDO NACIONAL PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educacion. (2015). Guia para la implementacion del modelo de gestion de permanencia y graduación estudiantil en instituciones de educacion. Bogota, Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educacion. (Noviembre de 2017). Plan Decenal de Educacion 2016 -2026. Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educacion Nacional . (Diciembre de 2012). Sistema de Prevención de la Deserción en las Instituciones de Educación Superior de Colombia. Documento Metodologico . Bogota , Colombia
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educación Nacional. (2009). Deserción Universitaria enla educación superior Colombiana. Metodologia de seguimiento, diagnostico y elementos para su prevención, 1. Bogota , Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Educación Nacional. (Diciembre de 2016). Lineamiento de Polìtica de bienestar para instituciones de educaciòn superior . Bogota.
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Edudacion. (2015). Estrategias para la Permanencia en Educación Superior:Experiencias Significativas. Bogota, Colombia
dcterms.bibliographicCitation Ministerio de Edudacion. (2016). Sistema para la prevención de la deserción de la educación superior. Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Observatorio de la Universidad Colombiana. (2014). Listado de las universidades con mayor porcentaje de deserción.
dcterms.bibliographicCitation Observatorio Regional de Planificación para el Desarrollo. (2015). Plan Nacional de Desarrollo 2014 - 2018 "Todos por un Nuevo País" de Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2010). La definición y selección de competencias claves.
dcterms.bibliographicCitation Ortega, R. (2003). El juego: la experiencia de aprender jugando. 765-787. Málaga, Aljibe: Enciclopedia de educación infantil
dcterms.bibliographicCitation Pérez Atehortúa, R. (1955). Dinámicas de grupo, técnicas de grupo y juegos. Kinesis.
dcterms.bibliographicCitation Piñeros , R. M., Ortiz, H., Martinez, J., & Mendez, A. (2017). Programa para la atencion a la alta permanencia y deserción " Plan Padrino". Línea 4: Prácticas de integración universitaria para la reducción del abandono (Las tutorias-mentorias).
dcterms.bibliographicCitation Redaccion El Tiempo. (2001). Tres decadas de enseñanza. El Tiempo
dcterms.bibliographicCitation Revista Dinero. (29 de Junio de 2017). Educación . ¿Por qué enfrentamos una tasa tan alta de deserción en la educación superior? Colombia
dcterms.bibliographicCitation Reyes-Navia, R. M. (1996). El juego, procesos de desarrollo y socialización: contribución de la Psicología. Coop. Editorial Magisterio
dcterms.bibliographicCitation Rodríguez, B., Hoffmann, C., Hoffmann, V., & Mackedanz, P. (1996). Cómo investigar cualitativamente. Entrevista y Cuestionario. Contribuciones a las Ciencias Sociales, 11. Obtenido de www. eumed. net/rev/cccss
dcterms.bibliographicCitation Romo, A., & Fresan , M. (2001). Los factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y el rezago. Deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES, propuesta metodológica para su estudio. Mexico.
dcterms.bibliographicCitation Sampieri, R., Zapata Salazar , N. E., & Mendoza Torres, C. P. (s.f.). MetodotogÍa de ta investigación para bachillerato. Mexico
dcterms.bibliographicCitation Sanchez, B., Velásquez, M., Posada, M., & Estrada, P. (2016). Aspectos Asociados Al Abandono Universitario Y Prácticas De Permanencia En Las Sedes Y Seccionales De La Universidad De Antioquia: Una Lectura Desde Los Gestores Institucionales. In Congresos CLABES.
dcterms.bibliographicCitation Tinto, V. (1982). imits of theory and practice in student attrition. The journal of higher education. 6, 687-700.
dcterms.bibliographicCitation Tinto, V. (1988). Stages of Student Departure: Reflections on the Longitudinal Character of Student Leaving. Journal of Higher Education, 438-455.
dcterms.bibliographicCitation Torres Guevara, L. E. (Junio de 2012). Retención estudiantil en la educacion superior. Revisión de la literatura y elementos de un modelo para el contexto colombiano. Bogota D.C, Colombia.
dcterms.bibliographicCitation Universia. (9 de Septiembre de 2016). Los beneficios del juego en la educación universitaria. España: Universia.
dcterms.bibliographicCitation Velasquez, M., Posada, M., Gomez, Lopez, N., Vallejo, F., & Ramirez, P. (2011). Acciones parafavorecer la permanencia.Medellin, Colombia:Universidad de Antioquia. Medellin , Colombia: Universidad de Antioquia.
dcterms.bibliographicCitation Velázquez , Y., & Gonzalez, M. A. (2017). actores asociados a la permanencia de estudiantes universitarios. caso uamm-uat. Revista de la Educación Superior
dcterms.bibliographicCitation Vélez Jiménez, C. A. (2008). El juego. Nuevas miradas desde la neuropedagogía. Bogotá D.C: Coop. Editorial Magisterio
dcterms.bibliographicCitation Waichman, P. A. (2000). Tiempo libre y recreación: un desafío pedagógico. 117. Revista y Editorial Kinesis.
dcterms.bibliographicCitation Yturralde, E. (2011). ¿Por qué el aprendizaje puede ser aburrido? Recuperado el 2017, de Aprendizaje experiencial Web site: http://www.yturralde.com/aprendizaje_experiencial.htm
dc.publisher.department Posgrado spa
dc.publisher.program Maestría en Gerencia Social spa
dc.type.spa Tesis de Maestría spa
dc.type.coar http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc spa
dc.rights.local Open Access eng
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto spa
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account