Abstract:
El presente estudio lleva por título “Factores que inciden en los bajos niveles de producción textual de los estudiantes del grado 2-B del colegio Pablo VI “se fundamenta en el gusto que los niños manifiestan por los cuentos, las imágenes, y el dibujo, convirtiéndolo en una antesala propicia para orientar de forma efectiva estrategias encaminadas a desarrollar su capacidad de imaginar y construir distintos textos tanto orales como escritos. El tema de una mejor comprensión lectora, es recurrente en la presente investigación debido a que desde los diversos portadores de texto se hace posible el enriquecimiento y el acercamiento al aprendizaje brindándole al estudiante gran conocimiento desde diferentes perspectivas y llevándolo a elaborar múltiples significados que le permiten comprender, ajustarse o transformar según se requiera su contexto. El objetivo general es reconocer los procesos de producción textual para mejorar la lectura y escritura que se están realizando con los niños y niñas del grado segundo B del Colegio Pablo VI, a partir de estrategias pedagógicas implementadas desde la producción textual dentro del aula, nos permite identificar que la investigación apunta al fortalecimiento de la producción textual con base en el trabajo a partir de los portadores de texto, para la cual se hace necesaria la labor del docente con el fin de conocer, investigar y emplear la estrategia de los portadores de texto como fuente de inspiración para el desarrollo de las practicas pedagógicas.
Description:
Reconocer los factores que inciden en los bajos niveles de producción textual de los estudiantes del grado segundo B del Colegio Pablo VI, a partir de estrategias pedagógicas implementadas desde la producción textual dentro del aula.