DSpace Repository
Internacionalización del currículo y experiencias pedagógicas. Pertinencia y aprendizaje global en educación superior.
- DSpace Home
- →
- Producción Académica
- →
- Libros
- →
- Científicos
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Guerrero Escobar, Javier Iván | |
| dc.contributor.author | Casallas Herrera, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.author | Cely, Blanca Lucía | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Suárez, José Gregorio | |
| dc.contributor.author | Pacheco, Carlos | |
| dc.contributor.author | Mendoza, Pilar | |
| dc.contributor.author | Raigozo Camelo, Alirio | |
| dc.contributor.author | Suárez Gómez, Juan Diego | |
| dc.contributor.author | Cárdenas, Fredy | |
| dc.contributor.author | Hernández Castro, Helio Alexander | |
| dc.contributor.author | Sarmiento, Giselle | |
| dc.contributor.author | Ruiz, Maritza | |
| dc.contributor.author | Reyes, Roger | |
| dc.contributor.author | Bernate, Jayson Andrey | |
| dc.contributor.author | Duarte Forero, Gabriel Gerardo | |
| dc.contributor.author | Sánchez Vargas, Claudia Marcela | |
| dc.contributor.author | Ospina Rodríguez, Paola | |
| dc.contributor.author | Castillo Sanabria, Alba Yolanda | |
| dc.contributor.author | Izquierdo Ramírez, Patricia | |
| dc.contributor.other | Torres Barrera, Elvira Lucía | |
| dc.contributor.other | Salamanca, Mauricio | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-03-15T14:35:56Z | |
| dc.date.available | 2021-03-15T14:35:56Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.citation | Guerrero, J. (comp.). (2020). Internacionalización del currículo y experiencias pedagógicas. Pertinencia y aprendizaje global en educación superior. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios. | spa |
| dc.identifier.isbn | 9789587634525 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/11585 | |
| dc.description.abstract | La internacionalización en la educación superior con frecuencia es vinculada exclusivamente a la movilidad académica entrante y saliente, tanto de estudiantes como de profesores. No obstante, las tecnologías de la información y comunicación e incluso situaciones ocasionadas por el nuevo coronavirus (COVID19), han llevado a replantear estos y otros imaginarios relacionados con la internacionalización, resaltando la importancia de procesos de internacionalización en casa e internacionalización del currículo. A través de la presente obra, se pretende llevar al lector por una ruta que le permita apropiar algunos conceptos claves de internacionalización en casa, cuyo eje central es la internacionalización del currículo. Se resalta, también, la mirada a la metodología COIL como una herramienta relevante y relativamente sencilla para potenciar la visibilidad nacional e internacional. La segunda parte del texto consiste en presentar experiencias pedagógicas significativas en el aula, pues se busca desvincular la internacionalización del “aeropuerto y el avión” y llevarla al aula de clase. La visión general que ofrece la obra puede permitir al lector tener una idea amplia de lo que implica la internacionalización del currículo y de esa forma facilitar la construcción de currículos pertinentes y equitativos en las instituciones de educación superior. | spa |
| dc.format.extent | 325 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
| dc.subject | Educación superior | spa |
| dc.subject | Estudiantes | spa |
| dc.subject | Movilidad virtual | spa |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Internacionalización en la educación | spa |
| dc.subject.ddc | 378.8 | |
| dc.title | Internacionalización del currículo y experiencias pedagógicas. Pertinencia y aprendizaje global en educación superior. | spa |
| dc.type | Book | eng |
| dc.subject.lemb | Educación superior | spa |
| dc.subject.lemb | Coopereación Universitaria | spa |
| dc.subject.lemb | Cooperación internacional educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo curricular | spa |
| dc.subject.lemb | Innovaciones educativas | spa |
| dc.subject.lemb | Inglés | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dcterms.bibliographicCitation | Esche, M. (2018). Incorporating collaborative online international learning (COIL) into study abroad courses: A training design (Capstone Collection 3096). https://digitalcollections.sit.edu/capstones/3096 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fedorov, A. (2012). Elaboración de un instrumento para la valoración de la internacionalización de los planes de estudio de las carreras de ingeniería del ITCR [Tesis doctoral, Universidad de Valencia]. Base de datos de tesis doctorales TESEO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fog, L. & Navarrete, S. (2015, 5 de febrero). Humanistas le dan la espalda a Colciencias. El Espectador. https://www.elespectador.com/noticias/ educacion/humanistas-le-dan-espalda-colciencias-articulo-542413. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Gacel Ávila, J. (2000). La dimensión internacional de las universidades mexicanas. Educación Superior y Sociedad, 11(1-2), 121-142. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Global Learning Conference. (2017). Conference hosts. http://www.globallearningconference. org/ | |
| dcterms.bibliographicCitation | Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (2019). La movilidad en la educación superior en América Latina y el Caribe: Retos y oportunidades de un convenio renovado para el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas. http://www.iesalc.unesco.org/ wp-content/uploads/2019/09/Documento-de-Trabajo-01_IESALC_ La-movilidad_Vfinal-ESP-WEB.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Luchilo, L. (2018). Enfoques alternativos sobre la internacionalización del curriculum. Debate Universitario, 6(11), 37-51. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Merli, R., Preziosi, M., Acampora, A. & Ali, F. (2019). Why should hotels go green? Insights from guests experience in green hotels. International Journal of Hospitality Management, 81, 169-179. https://doi.org/10.1016/j. ijhm.2019.04.022 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Navarrete Cardona, S. (2015, 22 de febrero). Colciencias y los humanistas, en orillas diferentes. El Espectador. https://www.elespectador.com/noticias/nacional/ colciencias-y-los-humanistas-orillas-diferentes-articulo-545541 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ortega, J. (2018). La improductividad de Colciencias. Dinero. https:// www.dinero.com/edicion-impresa/opinion/articulo/ la-improductividad-de-colciencias-por-juan-ricardo-ortega/254260 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Paz, J. (2005). La globalización: Más que una amenaza es una oportunidad. Revista EIA, (3), 21-34. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Paz, M. (2016). Aportes teóricos y empíricos sobre la internacionalización de la investigación en Ciencias Sociales. Opción, 32(79), 108-125. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Roselli, N. (2016). El aprendizaje colaborativo: Bases teóricas y estrategias aplicables en la enseñanza universitaria. Propósitos y Representaciones, 4(1), 219-280. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2016.v4n1.90 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Soto Ortiz, J. L., Torres Gastelú, C. A & Morales Velásquez, C. (2013). Exploración de las dimensiones de la colaboración en línea en la universidad. Apertura, 5(2), 30-43. | |
| dcterms.bibliographicCitation | United Nations. (2019). World Population Prospects. https://population.un.org/ wpp | |
| dcterms.bibliographicCitation | Blasco Guiral, L., Bueno Ripoli, V. & Torregrosa Sahuquillo, D. (2004). Educación intercultural. Generalitat Valenciana. | |
| dcterms.bibliographicCitation | COIL Consulting. (s. f.). What is COIL? http://www.coilconsult.com/whatis- coil-.html | |
| dcterms.bibliographicCitation | Consejo Nacional de Acreditación. (2013). Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado. https://www.cna.gov.co/1741/ articles-186359_ pregrado_2013.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Domínguez, M. C. (2006). Investigación y formación del profesorado en una sociedad intercultural. Universitas. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Duart, J. M. & Sangrà (Comps.) (2000). Aprender en la virtualidad. Gedisa. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Cramer, E., Liston, A., Nervin, A. & Thousand, J. (2010). Co-teaching in urban secondary school. districts to meet the needs of all teachers and learners: Implications for teacher education reform. International Journal of Whole Schooling, 6(2), 59-76 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Graden, L. & Bauer, M. (1999). Enfoque colaborativo para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas. En S. Stainback & W. Stainback (Eds.), Aulas inclusivas (pp. 103-117). Narcea. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Garrote Rojas, D., Arenas Castillejo, J. A. & Jiménez Fernández, S. (2018). Las TIC como herramientas para el desarrollo de la competencia intrcultural. Revista de Educación Mediática y TIC, 7(2), 166-183. https://doi. org/10.21071/edmetic.10543 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Koper, R. (Ed.). (2009) Learning network services for professional development. Springer. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Leiva Olivencia, J. & Almenta López, E. (2013). La digiculturalidad o la interculturalidad a través de las TIC: una tendencia emergente de e-learning humanizador. Etic@net, 13(1), 1-13. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Montoya Grisales, N. E., Mosquera Bermúdez, S. P., Pérez Martínez, M. B. & Arroyave Giraldo, D. I. (2018). Competencias TIC del docente siglo XXI en educación superior. Espacios 39(53), 3. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Morales Capilla, M., Trujillo Torres, J. M. & Raso Sánchez, F. (2016). Percepción del profesorado y alumnado universitario ante las posibilidades que ofrecen las TIC en su integración en el proceso educativo: reflexiones, experiencias e investigación en la Facultad de educación de Granada. Edmetic, 5(1), 113-142. https://doi.org/10.21071/edmetic.v5i1.4019 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Moliner, O. (2008). Condiciones, procesos y circunstancias que permiten avanzar hacia la inclusión educativa: Retomando las aportaciones de la experiencia canadiense. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 2(1), 41-60. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Mosquera Gende, I. (2019, 28 de enero). El aprendizaje por proyectos: una apuesta de futuro con muchos años de recorrido. Unir Revista. https:// www.unir.net/educacion/revista/noticias/el-aprendizaje-por-proyectos- una-apuesta-de-futuro-con-muchos-anos-de-recorrido/ 549203669916/ | |
| dcterms.bibliographicCitation | Rubin, J. (2020, 10-20 de febrero) What is COIL? [Presentación]. COIL/ Virtual Exchange Leadership Institute. Miami Beach Urban Studios, Florida International University, Estados Unidos. . | |
| dcterms.bibliographicCitation | Galindo González, L. (Coord.), Ruiz Aguirre, E. I., Martínez de la Cruz, N. L. & Galindo González, M. L. (2015). El aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales. Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Stainback, S. & Stainback, W. (1999). Aulas inclusivas. Narcea | |
| dcterms.bibliographicCitation | Trejo Peña, A. P. & Rodrigues Soares, J. R. (2017). Movilidad estudiantil y un acceso a la nacionalidad española diferenciado: el caso de los mexicanos, colombianos y brasileños en Galicia. Foro de Educación, 15(22), 1-21. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. (2005, 20 de octubre). Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. https://unesdoc.unesco.org/ ark:/48223/pf0000142919_spa | |
| dcterms.bibliographicCitation | Villa, R., Thousand, J. & Nevin, A. (2008). A guide to co-teaching: practical tips for facilitating student learning. Corwin. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Aldeanueva Fernández, I. (2013). Los grupos de interés en el ámbito de la responsabilidad social universitaria: Un enfoque teórico. Anuario Jurídico y Económico Escurialense, (46), 235-254. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ayala Méndez, A. A. (2013). Ciudadanía universal: Hacia la construcción de una ciudadanía de la emancipación. Via Iuris. (15), 157‑177. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Gacel-Ávila, J. (2005). The internationalisation of higher education: A paradigm for global citizenry: Journal of Studies in International Education, 9(2), 121‑136. https://doi.org/10.1177/1028315304263795 | |
| dcterms.bibliographicCitation | González-Castro, Y. & Manzano-Durán, O. (2015). La internacionalización curricular desde las competencias de la responsabilidad social universitaria. Libre Empresa, 12(2), 27-38. http://dx.doi.org/10.18041/libemp. 2015.v12n2.24202 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. (1996). Internationalising the curriculum in higher education. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Pinzón Ruge, E. (2016). De individuo a ciudadano del mundo, el aporte de Francisco de Vitoria al cosmopolitismo posmoderno. Azafea: Revista de Filosofía, 18, 81-112. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Santiago Ruiz, A. Á., García Rodríguez, J. F. & Santiago, P. R. (2019). Movilidad Estudiantil… nuevas experiencias académicas, otros significados. Atenas, 1(45), 36-50. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Wits, H. de & Leask, B. (2015). La internacionalización, el curriculum y las disciplinas. La internacionalización, el curriculum y las disciplinas. International Higher Education, (83), 11-13. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Añorga Morales, J., Valcárcel Izquierdo, N., de Toro González, A. J. (2006). La educación comparada: Método esencial de la educación avanzada. Varona, (43), 14-16. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Calderón, J. (Coord.). (2000). Teoría y desarrollo de la investigación en educación comparada. Plaza y Valdés. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Galindo, J (2018). Estudio comparativo del sistema educativo: Perú y Colombia como oportunidad de exportar servicios [Trabajo de grado de especialización, Fundación Universitaria Empresarial]. Centro de Información Empresarial. http://hdl.handle.net/11520/22975 | |
| dcterms.bibliographicCitation | García Garrido. J. & Altbach, P. G. (1989). Perspectivas del activismo político de los estudiantes. Revista de Educación, (Número extraordinario: Los usos en la comparación en ciencias sociales en la educación), 315-352. | |
| dcterms.bibliographicCitation | García, M. (2010). Estudio comparativo de la educación: Finlandia y Comunidad de Madrid. Análisis y recomendaciones. Comunidad de Madrid, Consejería de Educación. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Gutiérrez G., A. B. (2013). Comparar en educación: Diversidad de intereses, diversidad de enfoques. Revista de la Educación Superior, 17(168), 151-157. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Martínez Usarralde, M. J. (2003). Educación comparada: nuevos retos, renovados desafíos. La Muralla. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ministerio de Educación Nacional. (2016). Plan Nacional Decenal de Educación. http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/PNDE%20 FINAL_ISBN%20web.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Morán, L. (2008). Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos. Educación y Educadores, 11(2), 139-158. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Pérez Murcia, L. E. (2007). Seis ciudades, cuatro países un derecho: Análisis comparativo de políticas educativas. Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Raventós Santamaría, F. (1983) El fundamento de la metodología comparativa en educación. Educar, (3), 61-75. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Rojas Moreno, I, Navarrete Cazales, Z. (2010). Educación comparada reflexiones para la construcción de una metodología de investigación. En M. A. Navarro Leal (Coord.). Educación Comparada: Perspectivas y casos. Planea. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Velloso, A. & Pedró, F. (1991). Manual de educación comparada: Vol. 1. Conceptos básicos. PPU. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Vergara, J. (1998). Renacimiento y educación familiar. En V. Lorent-Bedmar (Coord.), Familia y educación: Una perspectiva comparada (pp. 116-124). Universidad de Sevilla. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Villalobos, E. (2002). Educación comparada. Publicaciones Cruz & Universidad Panamericana. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Blanco Ramírez, G. (2014). Trading quality across borders: Colonial discourse and international quality assurance policies in higher education. Tertiary Education and Management, 20(2), 121-134. https://doi.org/10.1080/13 583883.2014.896025 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fals Borda, O. (2006). The North-South convergence: A 30-year first person assessment of PAR. Action Research, 4(3), 351-358. https://doi. org/10.1177/1476750306066806 | |
| dcterms.bibliographicCitation | George Mwangi, C. A. (2017). Partner positioning: Examining international higher education partnerships through a mutuality lens. The Review of Higher Education, 41(1), 33-60. https://doi.org/10.1353/rhe.2017.0032 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. (2009, junio). Boletín sobre Educación Superior n.o191. http://www.iesalc.unesco.org.ve/docs/boletines/boletinnro191/boletinnro191. html | |
| dcterms.bibliographicCitation | Mendoza, P., Cárdenas, F., Hoyos Ensuncho, M. & Reina Zambrano, J. (2021). The case of the International Research Center for the Development of Education (CIIDE): A re-centered North-South asymmetrical partnership. En G. Malfatti (Ed.). People-Centered Approaches Toward the Internationalization of Higher Education. IGI Global. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Shahjahan, R. A. (2016). International organizations (IOs), epistemic tools of influence, and the colonial geopolitics of knowledge production in higher education policy. Journal of Education Policy, 31(6), 694-710. https://doi. org/10.1080/02680939.2016.1206623 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Shahjahan, R. A. & Kezar, A. J. (2013). Beyond the «national container »: Addressing methodological nationalism in higher education research. Educational Researcher, 42(1), 20-29. https://doi. org/10.3102/0013189X12463050 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Stein, S. (2017). Internationalization for an uncertain future: Tensions, paradoxes, and possibilities. The Review of Higher Education, 41(1), 3-32. https:// doi.org/10.1353/rhe.2017.0031 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Area Moreira, M. (2008). La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales. Investigación en la Escuela, (64), 5-18. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Area Moreira, M. & Adell Segura, J. (2009): E-learning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología educativa: La formación del profesorado en la era de Internet (pp. 391-424). Aljibe. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3(1). http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v3i1.265 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Chinchilla García, P. E. & Cañón Bueno, E. (2016). Flipped Classroom: un modelo para la educación virtual. D. P. Neisa López, Y. P. Cárdenas & N. Mejía (Eds.), Contribuciones al desarrollo de la virtualidad en la educación superior colombiana (2.a ed., pp. 33-47). Universidad Manuela Beltrán. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Díaz Barriga, F. (2003). Integración de las TIC en el currículo y la enseñanza para promover la calidad educativa y la innovación. Pensamiento Iberoamericano, (7), 129-149. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Flipped Learning Network. (2015). ¿Qué es el aprendizaje invertido o flipeed learning? (R. Moreno, trad.). https://flippedlearning.org/wp-content/ uploads/2016/07/PilaresFlip.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | García-Barrera, A. (2013). El aula inversa: Cambiando la respuesta a las necesidades de los estudiantes. Avances en Supervisión Educativa, (19).https:// doi.org/10.23824/ase.v0i19.118 https://avances.adide.org/index.php/ase /article/view/118 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Observatorio de innovación educativa del Tecnológico de Monterrey. (2014, octubre). Aprendizaje invertido. Reporte Edu Trends. https://observatorio. tec.mx/edutrendsaprendizajeinvertido | |
| dcterms.bibliographicCitation | Prieto Martín, A. (2017). Flipped learning: Aplicar el modelo de aprendizaje invertido. Narcea. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Tourón, J. & Santiago, R. (2015). El modelo flipeed learning y el desarrollo del talento en la escuela. Revista de Educación, (368), 196-231. https://doi. org/10.4438/1988-592X-RE-2015-368-288 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Tourón, J. (2015, 2 de noviembre). The flipped woorssep. https://www.theflippedclassroom. es/se-puede-flipar-una-clase-online/ | |
| dcterms.bibliographicCitation | Grabe, W. (2012). Reading in a second language: Moving from theory to practice. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/ CBO9781139150484 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ramírez Rodríguez, C., Mendoza, S. M., Acosta Leal, M. & Moreno Rincón, J. (2015). Tejedores de comunicación: Comprensión y práctica de la lectura académica en UNIMINUTO. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Tamayo, A. (2012). La didáctica en la perspectiva de Paulo Freire, «Pedagogía de la autonomía». Educación y Cultura, (97), 51-58. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Zubiría Samper, M. de (1999). Pedagogías del siglo XXI: Mentefactos I. El arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar. Fondo de publicaciones Bernardo Herrera Merino; Fundación Alberto Merani. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bustos Sánchez, I. (2012). La voz: La técnica y la expresión (2.ª ed.). Paidotribo. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Calsamiglia Blancafort, H. & Tusón Valls, A. (1999). Las cosas del decir: Manual de análisis del discurso. Ariel. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Halliday, M. (2001). El lenguaje como semiótica social. Fondo de Cultura Económica. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Muñoz Dagua, C., Andrade Calderón, M. C. & Cisneros Estupiñán, M. (2011). Estrategias de interacción oral en el aula: Una didáctica crítica del discurso educativo. Magisterio. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Niño Rojas, V. M. (2003). Competencias en la comunicación. Ecoe. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Ong, W. J. (1994). Oralidad y escritura: Tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura Económica. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Poyatos, F. (1994). La comunicación no verbal: Cultura, lenguaje y conversación. Itsmo. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Pérez Feijoo, H. M., Pérez Hernández, J. M., López González, L. & Caballero Bravo, C. (2013). Comunicación y atención al cliente. Ciclo Formativo de Grado Superior. McGraw-Hill. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Pérez Grajales, H. (2008). Argumentación y comunicación: Desarrollo de la competencia comunicativa. Magisterio. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Van Dijk, T. (1999). El análisis crítico del discurso (M. G. de Ávila, trad.). Anthropos, 186, 23-36. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Arufe, V. (2011). La educación en valores en el aula de educación física: ¿Mito o realidad? Revista Digital de Educación Física, año 2(9), 32-42. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bangsbo, J. (2002). Entrenamiento de la condición física en el fútbol (3.a ed.). Paidotribo. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bernate, J. (2018). La incidencia de la actividad física en contextos escolares locales. GRIN Verlag. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Carnero, E., Alvero, J., Giráldez, M. & Sardinha, L. (2015). La evaluación de la composición corporal «in vivo». Parte I: perspectiva histórica. Nutrición Hospitalaria, 31(5), 1957-1967. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fernández García, J. C. (2001). Calentamiento y especificidad. Revista Internacional de medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 1(3). | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fonseca, I., Bernate, J. & Urrea, P. (2018). Satisfacción laboral en el fútbol. Estabilidad Laboral en el fútbol bogotano Autores Editores. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Juliao Vargas, C. G. (2007). Educación: un acercamiento praxeológico. En C. G. Juliao, Educación social. El Minuto de Dios: una experiencia y un modelo. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Juliao Vargas, C. G. (2011). El enfoque praxeológico. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Monti, B. (2004). Appropriate practices for high school physical education. NASPE. http://www.cahperd.org/cmsassets/documents/toolkit/naspe_apprroprac/ 5288- 573262.hsapproprac.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Murad, M. (2006). El fútbol y sus posibilidades socio-educativas. Cultura, Ciencia y Deporte, 2(4), 13-19. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Nova Alba, L. A. & Gracia Díaz, A. (2016). Estilos de enseñanza y tiempo efectivo de trabajo en la categoría infantil en creativo F. C. Revista Digital: Actividad Física y Deporte, 1(2), 51-70. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Rodríguez, J., Coz, D., Durán, T., Guajardo, A., Alvarado, C. & Doña, A. (2015). Sistema de medición de la calidad de la educación física en chile y su influencia en la realidad escolar. Movimento, 21(2), 435-448. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Taskin, H. (2008). Evaluating sprinting ability, density of acceleration, and speed dribbling abilitty of professional soccer players with respect to their positions. Journal of Strength and Conditioning Research, 22(5), 1481- 1486. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Yutzis, D. (2010). La expresión corporal-danza y los procesos de formación. VI Jornadas de Sociología de la UNLP. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, La Plata. https://www.aacademica.org/000-027/641.pdf | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bruce, J. & Weil, M. (1999). Modelos de enseñanza. Barcelona: Gedisa. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. (2016). Proyecto Curricular del Programa de Tecnología en Realización. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Juliao Vargas, C. G. (2013). Una pedagogia praxeológica. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bebea, I. (2015). Alfabetización digital crítica: Una invitación a reflexionar y actuar. Ondula. https://ondula.org/publicaciones | |
| dcterms.bibliographicCitation | Bourdieu, P. (1990). La juventud no es más que una palabra. En Sociología y cultura (pp. 163-173). Grijalbo. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Centro de Educación para el Desarrollo (2018). Práctica en Responsabilidad Social. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. http://ceduniminuto.org/pregrado | |
| dcterms.bibliographicCitation | Freire, P. (1994). Cartas a quien pretende enseñar. Siglo XXI. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Victorino Ramírez, B. A. (2011). ¿Narrativa digital o digitalización de la narrativa? [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio de la Universidad Nacional. http://bdigital.unal.edu.co/5218 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Apuleyo Mendoza, P. (2018, 5 de enero). Ideologías: una falsa creencia. El Tiempo. http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/ plinio-apuleyo-mendoza/ideologias-una-falsa-creencia-167890 | |
| dcterms.bibliographicCitation | Barbosa, L. C. (2018). Estudiante de la clase de comunicación escrita y procesos lectores (CEPLEC 1). | |
| dcterms.bibliographicCitation | Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad: Una introducción a la alfabetización académica. Fondo de Cultura Económica. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Cassany, D. (2006). Tras las líneas: Sobre la lectura contemporánea. Anagrama. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Núñez, J. (2016). Escritura académica: De la teoría a la práctica. Pirámide. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Serrano de Moreno, E. & Madrid de Forero. A. (2007). Competencias de lectura crítica: Una propuesta para la reflexión la práctica. Acción Pedagógica, 16(1), 58-68. , I. (2006). Estrategias de lectura: Materiales para la innovación educativa. Graó. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Vásquez, F. (2000). Oficio del maestro. Pontificia Universidad Javeriana. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Barady, J. (2013). Los buenos tratos a la infancia parentalidad, apego y resiliencia. Gedisa. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Cussiánovich A. (2010). Aprender la condición humana: Ensayo sobre la pedagogía de la ternura (2.a ed.). Ifejant. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Fals Borda, O. (2015). Una sociología sentipensante para América Latina. CLACSO; Siglo del Hombre. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Han, B-C. (2012). La sociedad del cansancio. Heder. | |
| dcterms.bibliographicCitation | López Murcia, L. M. & Orrego Echeverria, A. (2013). Discursos, subjetividades y agencias en la universidad: Experiencias del CED-UNIMINUTO. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. | |
| dcterms.bibliographicCitation | Maturana, H. (2001). Emociones y lenguaje en educación y política (10.a ed.). Centro de Educación del Desarrollo. | |
| dc.publisher.department | UNIMINUTO Rectoría Sede Bogotá | spa |
| dc.type.spa | Libro | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | |
| dc.rights.local | Open Access | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.uniminuto.edu | spa |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/