Influencia de los habitos de lectura en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del grado 5 C en la Institución Educativa San Vicente Ferrer

Abstract

Este proyecto de investigación está basado en la Influencia de los hábitos de lectura en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del grado 5°C de la Institución educativa San Vicente Ferrer, tomando como referente teórico a Bravo Valdivieso, L., Villalón, M., & Orellana (2004) quienes manifiestan que: “algunos procesos cognitivos determinantes del aprendizaje lector inicial son la conciencia fonológica, el reconocimiento semántico, la memoria verbal, la abstracción y la categorización verbal”. Se implementa el método de investigación es cualitativa en la línea investigación formativa, hallando que en la Institución Educativa San Vicente Ferrer los hábitos de lectura están arraigados sólo a los docentes de lengua castellana, asunto que debería ser de importancia en las áreas obligatorias y fundamentales establecidas en el currículo para los establecimientos educativos, y aunque se realizan actividades de promoción de la lectura, no son suficientes debido a que los estudiantes no muestran motivación y los docentes de otras áreas no están comprometidos, lo anterior lleva a concluir que la comunidad Educativa es consciente de la necesidad de tener hábitos de lectura, pero por diferentes circunstancias no los frecuentan, por ende se realizaran varias sesiones donde se efectuaran acciones de motivación a la lectura mediante: lecturas lúdicas, recreativas, claras, concisas, mágicas, divertidas, amigables para todos los participantes, con el ánimo de mejorar la problemática.