Abstract:
Esta obra ofrece una reflexión sobre la educación virtual tecnológica,
profesional y de posgrado basada en una juiciosa investigación que,
con datos cualitativos y cuantitativos, entrega panorama y perspectivas
sobre la ética y la calidad. Asimismo, expone retos, dificultades y
fortalezas que surgieron debido a la pandemia causada por la
COVID-19, que generó que muchas universidades impartieran clases
virtuales sin ninguna preparación.
En los capítulos que componen este libro, el lector encontrará temas
como antecedentes y tendencias tecnopedagógicas, referentes sobre
códigos de ética, perspectivas de los involucrados y lecciones aprendidas.