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El papel del maestro en su quehacer pedagógico a partir del ejercicio filosófico

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dc.contributor.advisor Diaz, Gloria spa
dc.contributor.author Lazo Benitez, Pedro Nel spa
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2012-08-03T04:59:03Z spa
dc.date.available 2012-08-03T04:59:03Z spa
dc.date.issued 2011 spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/1140 spa
dc.description.abstract El escrito empieza desarrollando conceptos generales que se van trabajando de manera sistemática, llevando un orden consecuente que conectan y dan pie a otros temas, finalmente, se aborda el tema particular como interés de este trabajo. A continuación abordamos temas como educación y pedagogía, filosofía y filosofar, el roll del maestro, teniendo estos anteriores temas como base, damos paso al desarrollo de la propuesta, ubicada en el papel del maestro en su quehacer filosófico desde la fundamentación filosófica y desde el ejercicio de la filosofía propiamente y finalmente cerramos con el planteamiento de una propuesta pedagógica, es decir el maestro en escena; todo lo planteado en la parte teórica poder llevarlo a la práctica. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.title El papel del maestro en su quehacer pedagógico a partir del ejercicio filosófico spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb EDUCACION FILOSOFICA spa
dc.subject.lemb MAESTROS - PLANEACION spa
dc.subject.lemb MODELOS DE ENSEÑANZA spa
dc.publisher.program Licenciatura en Filosofía es_ES


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