Procesos de resistencia que generan desde la identidad cultural las y los estudiantes afro de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede principal, frente a los microracismos existentes en la vida universitaria.

Abstract

Este proyecto de investigación surge del interés común de identificar y conocer a profundidad los posibles procesos de resistencia que generan desde la identidad cultural las y los estudiantes afro de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede principal, frente a los microracismos existentes en la vida universitaria, entendiendo que se encuentran dentro de una universidad caracterizada por tener en su mayoría estudiantes ‘blancos’. Para empezar, se brindará una panorámica de lo que ha sido el racismo a lo largo de la historia y a su vez como ha impulsado distintas formas de resistencia frente al mismo. Luego, se retomarán algunas investigaciones con el fin de identificar publicaciones que se han hecho acerca del tema de interés, para finalmente fundamentar el problema de investigación. A nivel metodológico se utilizará el paradigma comprensivo-interpretativo con un enfoque cualitativo, utilizando instrumentos de recolección de información tales como entrevistas semiestructuradas y grupos focales, que permitirán conocer de cerca la realidad de algunos estudiantes y de esta forma reconocer la existencia de microracismos en la vida universitaria y los posibles procesos de resistencia que se hacen a través de su identidad cultural dentro de la Corporación Universitaria.

This research project emerges from the common interest of identifying and knowing in depth the possible processes of resistance generated from cultural identity by Afro students of Minuto de Dios University Corporation head office, facing the existing micro racisms in the university reality, understanding that they are within a university characterized by having in its majority 'white' students. To begin with, it will provide an overview of what racism has been throughout history. And, at the same time, how racism has promoted different forms of resistance about itself. Then, some previous research is taken up in order to identify publications that have been made on the topic of interest, in order to finally justify the research problem. At the methodological level, the comprehensive interpretative paradigm will be used with a qualitative approach, using information-gathering tools such as semi-structured interviews and focus groups. That will allow us to know the reality of some students and this way to recognize the existence of possible resistance processes through their cultural identity within the University Corporation