Abstract:
En el presente documento se narra la experiencia que se está viviendo en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, gracias a la implementación del diálogo
igualitario dentro del desarrollo académico, lo cual ha permitido mejorar las relaciones
interpersonales de los y las docentes, de los y las estudiantes y sus familias, apostando
a generar escenarios de paz y sana convivencia, donde la resolución conflictos se da
mediada por la palabra y no por las agresiones físicas, verbales y psicológicas como se
ha normalizado en nuestra cultura.
En este ejercicio de investigación se evidencia cómo las y los jóvenes están inmersos en
una cultura de paz que se enfoca en la noviolencia y trasciende a la transformación
social, entendiendo que son ellos los principales actores del cambio. Como
investigadoras consideramos que es un proceso enriquecedor que permitió a nivel
personal y profesional un gran avance, puesto que logramos entender un poco más
nuestra cultura y las acciones repetitivas violentas que suelen reflejarse en diferentes
escenarios. También entendimos los nuevos desafíos a los que se enfrentan las
instituciones educativas en su papel formador de seres integrales; puesto que las
situaciones que día a día emergen en los contextos sociales requieren de prácticas
educativas innovadoras que respondan a las necesidades y situaciones cotidianas, así
cada relato plasmado nos acerca más a una realidad que debemos transformar para
permitir el desarrollo social de una nueva era que se avecina y que se hace necesario
rescatar.
