Abstract:
El siguiente trabajo sistematiza la experiencia de práctica desarrollada en el campo de psicología educativa en la Corporación Universitaria Minuto de Dios de la sede de Bogotá UVD, dentro de la dirección de bienestar institucional en el área de acompañamiento y permanencia en las labores ejercidas dentro del plan padrino como estrategia para la disminución de la deserción estudiantil. El rol definido como una acción específica de un individuo debe ser claro y establecido dentro del marco profesional es por tanto el objetivo de este trabajo la descripción de la acción del psicólogo educativo en contextos de educación superior, para lo cual utilizaron fuentes para recolectar la información como lo son los documentos institucionales que dan cuenta del proceso en acompañamiento y permanencia, una serie de reportes evidenciados de entrevistas y de la práctica profesional desde la actuación estudiantil, a través de un análisis por medio de revisión documental se evidencio el rol del psicólogo educativo desde un ámbito percibido y ejecutado, encontrando con esto una serie de reflexiones que describen la labor realizada frente a la esperada, logrando identificar fortalezas y oportunidades de mejora.
