Relación de niños y niñas con la naturaleza en el colegio Distrital Nueva esperanza y el liceo de Ciencia y Cultura Harvard.

Abstract

Esa estrecha relación del hombre con la naturaleza ha generado un sin número de daños ambientales por causa de sus posturas antropocentristas, esta relación fue estudiada a través de las percepciones y prácticas de niños y niñas escolarizados, mediante un ejercicio de carácter analítico e interpretativo que acudió a las narrativas y a algunos criterios de la etnografía educativa, desarrollada en dos instituciones educativas situadas en la ciudad de Bogotá. El objetivo consistió en realizar una comparación de las diferentes formas de relacionarse de los estudiantes de tercero con la naturaleza y el medio que los rodea; adicional a esto realizar una sensibilización sobre los impactos ambientales producidos. Por último lograr crear en ellos otra postura en su forma de relacionarse con cada una de las especies que hacen parte de ésta.