Filosofía para niños: apuesta ético-política para transitar hacia una cultura de paz desde el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.

Abstract

Después de una enseñanza de la Cátedra de Ética, y de la aplicación de unas normas familiares y la escolaridad, los estudiantes no se apropian de los elementos éticos por diversas causas: no les ven utilidad, no comprenden sus contextos, o simplemente no les afecta alejándose de su interés. Esto impide que su actuar en la vida diaria no se mueva dentro de un ambiente tolerante, lo que genera dificultades para el docente a la hora de mediar comportamientos contrarios a una cultura de paz. En consideración con lo anterior, se propone la Filosofía para Niños (FpN) como apuesta ético-política que permita fortalecer el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso para transitar hacia una cultura de paz. Diego Pineda como fundador de FpN en Colombia, afirma que es necesario desarrollar en los estudiantes habilidades de pensamiento que, sumadas a sus conocimientos éticos-ciudadanos, los lleve a tomar decisiones acertadas para abordar el conflicto pacíficamente. El desarrollo progresivo del pensamiento, el acercamiento a las comunidades de indagación, la incursión en habilidades cognitivas y éticas gracias a las herramientas pedagógicas propias del programa de FpN, constituyen una preparación para asumir posiciones argumentadas frente a los dilemas que surgen dentro de los conflictos escolares, ello permitirá al estudiante estructurarse y lograr tomar decisiones guiadas por la razón.