La equidad de género en la política pública educativa de Colombia

Abstract

Este trabajo investigativo busca revisar políticas relacionadas con la inclusión a la educación de las mujeres en el contexto colombiano, y la materialización de sus derechos concebidos en el ordenamiento jurídico. Para este fin, una vez realizado el planteamiento del problema soportado con estadística oficial pública, se abordará la concepción del marco teórico que abarca conceptos claves como el género, la agencia de las mujeres, la educación, la equidad de género y la intrínseca relación que hay entre estos conceptos con amplia riqueza sociológica y jurídica. Luego, previa descripción del enfoque metodológico establecido en el presente documento, se realizará una línea jurisprudencial en donde se observarán los avances en cuanto a la equidad de género en materia de aplicabilidad de derechos en Colombia in genere. Se describirá los lineamientos que desde el sector público se han generado a través de proyectos, planes y programas sobre la inclusión de las mujeres en el ámbito educativo. El trabajo finaliza con un análisis de la noción de equidad de género que en materia de acceso a la educación contiene el documento Consejo Nacional de Política Económica y Social 161 de 2013 y se esbozarán lconclusiones arrojadas.