Abstract:
Este trabajo presenta el tema del homeschooling (educación en familia)
como una opción para la vivencias de prácticas no violentas dentro de la
familia, para ello se realizaron varios encuentros informales con un grupo
de 26 familias que hacen homeschooling enfocados en la fe católica; de allí
se eligen dos familias para el estudio a profundidad: una de ellas lidera el
movimiento homeschooling en Colombia y la otra surge de una
experiencia personal de la investigadora, ambas son familias bogotanas.
La investigación se apoya en el enfoque cualitativo por medio de los
instrumentos: historia de vida, etnografía educativa, diario de campo y
encuesta.
En el análisis de la información surgen tres categorías: Noviolencia,
Prácticas de resistencia ciudadana y Pedagogía alternativa, a partir de allí
se propone como resultado un cuento en el que se relatan las dos historias
elegidas, las categorías del análisis y finaliza exponiendo algunas voces de
los niños, niñas y adolescentes y otras voces anónimas de algunos padres y
madres homeschoolers que hablan de lo que para ellos significa hacer
homeschooling. La investigación concluye indicando la importancia de la
práctica del homeschooling en la vida familiar y su aporte para la
construcción de la paz.