Diferenciación y producción de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del Colegio San Juan de Avila

dc.contributor.advisor	Acosta Leal, Margoth	spa
dc.contributor.author	Baez Penuela, Marcela Carolina	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2012-06-17T21:20:02Z	spa
dc.date.available	2012-06-17T21:20:02Z	spa
dc.date.issued	2009	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/1044	spa
dc.description.abstract	El propósito de esta investigación es retomar el aprendizaje de la lectura de la escritura en el aula, debido a que en la escuela se ha descuidado lo concerniente a este tema y por lo tanto es visto por los estudiantes y docentes como aburrido, innecesario e impuesto, dejando de lado la importancia que tiene el saber leer y escribir bien en la actualidad. Se presenta en primera estancia una descripción del problema en la institución, tratando de identificar las debilidades y fortalezas que tienen los estudiantes hacia le acto de escribir y su manera de percibirlo, para que de esta forma se puedan establecer unos objetivos claros para desarrollar la investigación.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	DESARROLLO DE LA LECTURA	spa
dc.subject	ESCRITURA-ENSEÑANZA	spa
dc.subject	ESCUELAS - INVESTIGACIONES	spa
dc.title	Diferenciación y producción de textos con estudiantes de grado sexto y séptimo del Colegio San Juan de Avila	spa
dc.type	Trabajo de grado	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	es_ES