El presente trabajo de investigación caracteriza a los formadores que laboran dentro de la Fundación Ser Gestante sede Amor, quienes intervienen con adolescentes y adultos con trastorno del desarrollo intelectual (TDI). Se describen además las estrategias que emplean en sus intervenciones con la población que se atiende. Por otro lado, se define el concepto de discapacidad partiendo de sus orígenes hasta la época actual donde se encuentra que la sociedad ya ha generado conciencia y se dispone a crear una cultura de inclusión, dejando atrás todos los mitos y discriminaciones de los cuales han sido objeto las personas con discapacidad.
Se definen los conceptos de cuidadores y formadores, donde resalta la importancia de que estas personas tengan una formación y conocimientos acordes a la intervención con esta población con TDI, considerando las estrategias acordes a la edad, trastorno y necesidades específicas que tienen sus usuarios, para brindar una atención integral.
Palabras Clave: Discapacidad, trastorno del desarrollo intelectual, formadores, habilidades, capacitación y procesos cognitivos.
The present research characterizes the trainers who work in the Foundation Ser Gestante,
love section; they intervene with teenagers and adults with intellectual development
disorder (DIV). In addition, describe the strategies they use in their interventions with the
population. On the other hand, the concept of disability is defined departing from his
origins up to the current day where it is found that society already generated conscience
and is willing to create a culture of inclusion, leaving behind all the myths and
discriminations that people with disabilities have suffered.
The concepts of care people and trainer are defined, where it highlights the importance of
which these people fearing training and knowledge according to the intervention with this
population with TDI, considering the strategies according to the age, disorder and specific
needs of it users to provide comprehensive care.