Abstract:
Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) es un concepto que se viene desarrollando en el marco del proceso de aprendizaje. En él se hace referencia a las “diferencias” que presentan los niños al momento de compartir en un aula de clase para adquirir conocimiento e integrarse a las actividades curriculares que este conlleva. Para efectos de la investigación se observa el comportamiento de un niño. Se trata de un niño muy callado, con poca confianza en sí mismo, se le dificulta memorizar canciones y adivinanzas, le gusta compartir con sus compañeros por medio del juego, le gusta la pintura y el baile, tiene dificultades para hablar ya que su vocabulario no está de acuerdo a su edad, más bien parece el vocabulario de un niño de 2 años; no se expresa fácilmente, tiene dificultades para hablar, en ocasiones se siente mal con sus compañeros ya que ellos tratan de burlarse de él. Partiendo del hecho de que los niños con dificultades para el aprendizaje presentan problemas comportamentales que tienen que ver directamente con su compromiso cognitivo, afectando sus dispositivos básicos para el aprendizaje y perturbando su conducta social. Surge entonces como alternativa, retomar el modelo cognitivo comportamental, el cual sugiere una visión más humana y ecológica de la persona, éste afirma la importancia de la interacción del sujeto con el entorno social que le rodea, buscando hacerlo consciente de sus comportamientos y que ello le brinde un mejor desempeño en sus aprendizajes.
