dc.contributor.advisor |
Vásquez Benitez, Lylliana |
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dc.contributor.author |
Bedoya Marin, Maydy Dorely |
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dc.contributor.author |
Herrera Arenas, Zulima Patricia |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2020-03-27T20:14:11Z |
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dc.date.available |
2020-03-27T20:14:11Z |
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dc.date.issued |
2018-12-05 |
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dc.identifier.citation |
Bedoya, M., Herrera, Z. (2018). Factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del hogar infantil “Solina Gallego”, de la ciudad de Medellín (Antioquia. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/10062 |
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dc.description |
Indagar acerca de los factores escolares y familiares que influyen en los comportamientos
agresivos de los niños y niñas del grado jardín del Hogar Infantil “Solina Gallego” de la
Ciudad de Medellín. |
es_ES |
dc.description.abstract |
La presente investigación de naturaleza cualitativa, tuvo como objetivo identificar los factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del Hogar Infantil Solina Gallego del barrio Campo Valdés de la ciudad de Medellín, de igual manera, los comportamientos más comunes que realizan los niños en su entorno familiar. Teniendo en cuenta que primero se realiza un trabajo de investigación donde los autores principales son el grupo de grado Párvulos, los cuales constantemente presentaban acciones agresivas interfiriendo en la sana convivencia del aula. Los padres y docentes también hacen parte de esta investigación, no obstante, los padres y docentes evitan exponer los comportamientos agresivos en algunas situaciones. Se pudo evidenciar, que las acciones de los padres o vecinos influyen en estos comportamientos, de igual manera los medios de comunicación y el fácil acceso poco instructivo que los niños tienen a éstos, las nuevas tecnologías, el entorno político, la música; influyen enormemente de manera negativa, puesto que los niños son receptores de toda una problemática que se vive en la sociedad. |
es_ES |
dc.format.extent |
105 páginas |
es_ES |
dc.format.mimetype |
aplication/pdf |
en_US |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Agresividad |
es_ES |
dc.subject |
Familia |
es_ES |
dc.subject |
Conducta |
es_ES |
dc.subject |
Juego |
es_ES |
dc.subject |
Interacción |
es_ES |
dc.title |
Factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del hogar infantil “Solina Gallego”, de la ciudad de Medellín (Antioquia). |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
en_US |
dc.subject.lemb |
Comportamiento-Niños |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Agresividad-Niños |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Convivencia |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Primera infancia |
es_ES |
dc.rights.accessrights |
Restringido (Texto completo) |
es_ES |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |
dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Africano, S. Ochoa, A. & Romero, N. (2016). Estrategias de acompañamiento familiar
que contribuyen al éxito escolar: la perspectiva de los estudiantes en ciclo
inicial, uno y dos. Universidad de La Sabana. Chía, Cundinamarca. Recuperado de: https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/24156/Sandra%
20Milena%20Africano%20%20%28tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed=
y |
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dc.source.bibliographicCitation |
Asociación Mundial de Educadores Infantiles. (2008) Lo que los padres quieren
saber de la educación de sus hijos. México Ed. Trillas |
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dc.source.bibliographicCitation |
Balerdi, F. E. (2011). Videojuegos violentos y agresividad/Violent videogames and
aggressive behavior. Pedagogía Social, (18), 31-39. Recuperado de:
https://search.proquest.com/docview/1018420376?accountid=48797 |
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