dc.contributor.advisor |
Vásquez Benítez, Lylliana |
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dc.contributor.author |
Herrera Sierra, Mariana |
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dc.contributor.author |
Peláez Restrepo, Kelly Johana |
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dc.contributor.author |
Gómez Zapata, Yesica Julieth |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2020-03-26T19:07:17Z |
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dc.date.available |
2020-03-26T19:07:17Z |
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dc.date.issued |
2018-11-17 |
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dc.identifier.citation |
Herrera, M., Peláez, K. y Gómez, Y. (2018). La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/10057 |
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dc.description |
Reconocer el papel del juego como una estrategia de aprendizaje que contribuye
en el desarrollo intelectual, emocional, físico y el social de los niños y niñas del grado
quinto de la institución educativa Josefa campos. |
es_ES |
dc.description.abstract |
El presente trabajo recoge una propuesta didáctica, donde se pretende exponer que el juego puede ser una estrategia válida para llegar al aprendizaje dentro del proceso educativo, y en la que el docente es el primero motivador del desarrollo de la creatividad de los estudiantes, será este quien deba crear el clima estimulador, que proporcione a sus estudiantes la confianza y seguridad en sí mismo. Por ello, los centros educativos deben favorecer, buscar e implementar todos los medios que le sean posibles para incorporar el juego como metodología pedagógica, con la finalidad de orientar el aprendizaje de la creatividad e intentar descubrir en los jóvenes la oportunidad de expresarse de forma creadora e innovadora. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo en el que se abordó diversas perspectivas del juego. Y así mismo se comprender las prácticas de enseñanza de los docentes en la educación, y se partió de las características que tiene el juego para ser considerado como una estrategia didáctica. |
es_ES |
dc.format.extent |
83 páginas |
es_ES |
dc.format.mimetype |
aplication/pdf |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Estrategias didácticas |
es_ES |
dc.subject |
Modelos pedagógicos |
es_ES |
dc.subject |
Procesos educativos |
es_ES |
dc.subject |
Juego |
es_ES |
dc.subject |
Aprendizaje significativo |
es_ES |
dc.title |
La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
en_US |
dc.subject.lemb |
Juego-Estrátegias didácticas |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Modelos pedagógicos |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Aprendizaje significativo |
es_ES |
dc.rights.accessrights |
Restringido (Texto completo) |
es_ES |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |
dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Bravo, C., Márquez, H., & Villarroel, F. (2013). Los juegos como estrategia metodológica en
la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica. Revista
Digital Matemática, 13(1), 1-13. Pg. (23). |
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dc.source.bibliographicCitation |
Colombia, M. (2013). Ley 1620 en marzo del año 2013, Por la cual se crea el sistema nacional
de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para
la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. |
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