dc.contributor.author |
Quirama Salamanca, Jenny |
|
dc.contributor.author |
Castro, Claudia Yineth |
|
dc.contributor.author |
Puello Quijano, Elizabeth |
|
dc.contributor.other |
Rodríguez Ríos, Sandra Milena |
|
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2020-03-02T21:39:42Z |
|
dc.date.available |
2020-03-02T21:39:42Z |
|
dc.date.issued |
2019 |
|
dc.identifier.citation |
Quirima, J., Castro, C. y Puello, E. (2019). Guía docente No. 1: Hacía una cultura de desempeño profesoral en el ámbito universitario. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios. |
es_ES |
dc.identifier.issn |
2711-225X |
|
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/10005 |
|
dc.description.abstract |
Esta guía docente permitirá orientar de manera efectiva la aplicación de instrumentos de evaluación
y el seguimiento continuo de la labor profesoral desde las diferentes funciones sustantivas,
facilitando así el propio reconocimiento del profesor y la valoración de sus aportes profesionales,
la identificación de oportunidades de mejoramiento y la implementación de planes de desarrollo
profesoral que deberán promover la excelencia académica, la consolidación de la comunidad
académica y la participación de los profesores en la consecución de las metas establecidas en
los retos estratégicos institucionales y los planes de mejoramiento de cada programa o unidad
académica.
El presente documento se ha estructurado en cuatro capítulos. En el primero, se presentan la
evolución y los enfoques de la evaluación de desempeño; en el segundo, se sustenta cada uno de
los roles del ejercicio docente en la institución, identificando para ello las dimensiones que son
objeto de evaluación y los componentes de gestión que se deben desarrollar en cada una de las
funciones que cumplen los profesores, así como las responsabilidades y objetivos que se asumen
en el respectivo plan de trabajo. Luego, se establecen los criterios de evaluación del desempeño
por objetivos y por competencias, en los capítulos tercero y cuarto, respectivamente, acompañados
de las rúbricas de evaluación correspondientes a cada uno de los roles para facilitar el proceso de
seguimiento y retroalimentación, además de las líneas de desarrollo profesoral que fortalecerán el
papel del profesor desde cada uno de sus contextos de actuación. |
es_ES |
dc.format.extent |
122 páginas |
es_ES |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
en_US |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.relation.ispartof |
Guía Docente |
es_ES |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
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dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.subject |
Desempeño profesoral |
en_US |
dc.subject |
Ámbito universitario |
es_ES |
dc.subject |
Docentes |
es_ES |
dc.subject |
Gestión académica |
es_ES |
dc.title |
Guía docente No. 1: Hacía una cultura de desempeño profesoral en el ámbito universitario. |
es_ES |
dc.type |
Book |
en_US |
dc.subject.lemb |
Administración de personal docente |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Educación |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Personal docente |
es_ES |
dc.rights.license |
Open Access |
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|
dc.publisher.department |
Dirección General de Docencia y Desarrollo Curricular |
es_ES |
dc.type.spa |
Libro - Guía |
es_ES |