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  • Ciberintervención en trabajo social: reflexiones sobre vínculos entre tic y trabajo social. 
    Pereira-García, Alexander (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022)
    Ciberintervención en Trabajo Social: reflexiones sobre vínculos entre TIC y Trabajo Social aporta, de manera modesta, a la delimitación de las discusiones y problemáticas que, posteriormente, se pueden abordar a profundidad ...
  • Ciclo de vida de las organizaciones 
    Corporación Universitaria Minuto de Dios (Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto, 2011)
  • Ciclo montañismo en el siglo XXI, acercamiento a nuevas tecnologías 
    Franco Ramirez, Cristian Fernando; Garzon Posada, Jose Brayan; Torres Duarte, Luis Felipe (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Física, 2015)
    El presente proyecto se realizó con el fin de evidenciar a partir del ciclo montañismo en la modalidad de cross country cuáles son las diferentes características que presentan en el terreno desde el punto de vista cinemático ...
  • Ciclo PHVA 
    Instituto de Educacion Virtual y a Distancia (Corporacion Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2011)
    Presentación de aspectos como actual, planear, verificar y hacer
  • Ciclo PHVA en el nivel operativo - táctico 
    Instituto de Educacion Virtual y a Distancia (Corporacion Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2011)
  • Ciclo PVHA 
    Instituto de Educacion Virtual y a Distancia (Corporacion Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2011)
    Presenta una descripción de cada unos de los factores del ciclo PHVA
  • Ciencias sociales, género y cultura: Los nuevos desafíos para la investigación 
    Plata, Juan José (Corporación Universitaria Minuto de Dios, )
  • Las cifras que contaminan el barrió Centro de Madrid Cund 
    Arias Buitrago, Liliana Stella (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a distancia)Administración Financiera, 2023-10-12)
    Este proyecto denominado CIFRAS QUE CONTAMINAN EL BARRIO CENTRO DE MADRID CINDINAMRCA se realizó con la necesidad de mostrar los gastos y costos que se requieran para mantener el equilibrio entre la comunidad y el medio ...
  • Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia. 
    García Gutiérrez, Zaily del Pilar; Herrero Hernández, Alejandra; Carrero Torres, Cindy Tatiana; Cortés Estupiñán, Andrea; Tabares Salazar, Adriana; González Riveros, Ada Marcela; Gallo Bohórquez, Linda; Lozano Herrera, Eusebio; Salamanca Rivera, Ángela Rocío; Forero Jiménez, Stefania; Orozco Walteros, Miguel Esteban; Feo Sánchez, Angie Natalia; Cristancho Giraldo, Claudia; Puentes Morera, John Edison; Mendoza Puerto, Leidy Constanza; Báez Peñuela, Marcela Carolina (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial, 2022)
    Este libro compila las experiencias de cinco centros educativos, que receptivos ante este llamado, incursionan en la filosofía para niños, como una alternativa filosóficoeducativa que basada en la pregunta y la lúdica en ...
  • Cinco voces e identidades femeninas concepto de ciudadania, historia de vida e inequidad de genero 
    Rodríguez Pardo, María Teresa (Corporación Universitaria Minuto de DiosComunicación Social - Periodismo, 2013)
    Mediante este ejercicio se pretende diferenciar los diversos criterios y valoraciones que se puedan encontrar, resaltando la participación femenina en el proceso político, identificando a su vez las formas de los discursos ...
  • El cine como medio de comprensión, interpretación y análisis mediante los elementos narrativos 
    Castellanos Rojas, Sandra Liliana (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2011)
    En mi proyecto de grado se identifica, una iniciación de los procesos de comprensión lectores de los medios audiovisuales, enfocandome en la proyeccion de una película para analisis de las secuencias de imágenes y ...
  • El cine documental como ejercicio de memoria y reparación simbólica de víctimas. 
    Vega Currea, Gustavo; Jiménez Marroquín, Ingrid (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Comunicación Social - Periodismo, 2017-06-16)
    Este documento pretende evidenciar una mirada de cómo se ha llevado en el país la reparación simbólica a las víctimas del conflicto armado desde la institucionalidad y desde actores de la sociedad civil. Esta investigación ...
  • El cine es el mensaje: una lectura del cine de Rossellini desde la teoría de los medios de McLuhan. 
    Munévar Fernández, Diana Catalina; Arroyave Moreno, Oscar Antonio (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Comunicación Social - Periodismo, 2018-08-09)
    El objetivo de esta investigación es analizar la transformación de la representación cinematográfica a partir del neorrealismo, específicamente, de los filmes de Roberto Rossellini, durante la posguerra de la Segunda Guerra ...
  • El cine foro como herramienta pedagógica para analizar la representación social del maestro en el discurso cinematografico 
    Diaz Munoz, Luz Marisol; Tellez Acero, Carmen Patricia; Marentes Rodriguez, Liliana Marcela (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2009)
    Al encontrarnos en una sociedad capitalista podemos ver la influencia que tienen los Medios masivos de comunicación en los jóvenes de hoy en día al mostrar sus preferencias por la televisión, el Internet, la música y el ...
  • Cine foro formativo: Comprensión y reflexión del lenguaje simbólico en la Educación Básica 
    Montes Huertas, Juliana; Almanza Avilez, Luis Felipe (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2015)
    El cine además de verse como un medio de entretenimiento ha llegado a ser considerado una herramienta educativa en distintas áreas del saber, específicamente para el aprendizaje de la lengua castellana, sin embargo como ...
  • Cine participativo: transformando vidas. 
    Zuluaga Soto, Kevin Alejandro; Hortúa Cepeda, Bryan (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Tecnología en Realización AudiovisualAbierto (Texto completo), 2018-12-03)
    El presente trabajo se centra en mostrar la importancia del audiovisual participativo y comunitario como una herramienta pedagógica para transformar comunidades, como lo muestran las dos experiencias, que a continuación ...
  • El cine y la literatura rural como estrategia pedagógica para generar procesos interculturales en la vereda el destino. 
    Vega Escarraga, Sara Valentina; Barón Gamba, Yuri Andrea; Castro Forero, Jhoan Sebastián (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2018-11-30)
    Este proyecto de investigación, surge al evidenciar cómo en la mayoría de las ocasiones, durante el proceso de formación profesional, los futuros maestros se limitan en involucrarse en un entorno relacionado con la práctica ...
  • El cine: tejedor de poder simbólico y dinámicas entre poderes microanalisis del discurso en la narrativa audiovisual de primera plana: Los juegos de hambre, Sinsajo parte I 
    Rivadeneira Soto, Ronald David (Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Comunicación Social y Periodismo, 2018-12-17)
    La proposición que sirve de arranque a esta investigación se fundamenta en la identificación y análisis de los discursos que teje la narrativa del cine y su lenguaje audiovisual, indagando en el modo en que sus relatos ...
  • Cinema of Colombia: canon’ claws of gold 
    Zuluaga, Pedro Adrián (Corporación Universitaria Minuto de Dios, )
  • Cinescrito. El cine como alternativa didáctica para el fortalecimiento de la escritura en los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios seccional Bello. 
    Cabrera Rios, Sara Julieth; Echeverri Torres, Daniela; Jiménez Mejía, Cristian Camilo; Duarte Ortíz, Sandra Milena (Comunicación Social - Periodismo, 2015)
    El proyecto Cinescrito pretendió indagar sobre la articulación de los contenidos fílmicos y las competencias básicas escritas para presentar una estrategia que permita crear una metodología y/o un enfoque de la enseñanza ...