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Inclusión y Desarrollo es una revista científica, interdisciplinar, arbitrada, de acceso abierto, con divulgación electrónica y editada semestralmente * (edición continua *) por la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

La revista tiene por objetivo fomentar el debate académico internacional que permita construir el conocimiento y mejorar la comprensión de los procesos de inclusión como parte esencial de los diferentes movimientos del desarrollo humano. Su interés es divulgar estudios sobre exclusión, participación y búsqueda de alternativas de acceso a las oportunidades del mundo moderno, por parte de las poblaciones, grupos o individuos, que, por diferentes criterios (educación, género, raza, edad, religión, discapacidad), han experimentado algún tipo de marginalidad.

La Revista “Inclusión y Desarrollo” recibe diferentes tipos de contribución: artículos de investigación, análisis teórico, estados del arte, desarrollo de software o aplicaciones, estudios sobre políticas públicas.

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-Investigaciones en factores psicosociales en el trabajo en Colombia: una revisión (Investigation about Psychosocial Factors at Work in Colombia: a review)-
-Política agraria y posconflicto en Colombia (Agricultural policy and post-conflict in Colombia)-
-Retos de la educación superior en Colombia en el marco de los procesos de indexación editorial (Challenges of higher education in Colombia in the context of the process of indexing editorial)-
-Evolución metodológica de la medición de la pobreza en Colombia (Methodological development of poverty measurement in Colombia)-
-Educación, investigación y desarrollo social (Education, research and social development)-
-Política de Estado: inclusión, igualdad y desarrollo social (State policy: inclusion, equality and social development)-
-Plan de educación de Brasil y política de Estado (Plan of education of Brazil and state policy)-
-Perspectivas para un «enfoque re-construccionista» de la «educación inclusiva» en el siglo XXI (Prospects for a "Reconstructionist Approach" of "Inclusive Education" in the XXI century)-
-Estado - Universidad - Empresa: una relación que permite el desarrollo socio-científico en Colombia (State-University - Company: A relationship that allows scientific development in Colombia)-
-La paradoja de la educación y la política pública: limitaciones en la política pública para generar una educación inclusiva y la necesidad de la educación para la inclusión social (The paradox of education and public policy)-
-Orientaciones para la atención de las niñas y los niños sordos en los tres primeros años de vida (Guidelines for the attention of girls and deaf children in the first 3 years)-
-Tic en la vida escolar de estudiantes que presentan discapacidad visual (ICT in school life of students that present visually impaired)-
-Hacia una ontología del sordo (Thorough a symbolic ontology of the deaf)-
-El impacto de la tecnología en el ámbito social y en la desigualdad (The Impact of Technology in the Social Sphere and Inequality)-
-El trabajo informal en Colombia: drama social humano (Informal Job in Colombia: Human Social Drama)-
-De la exclusión a la inclusión académica: el rol del maestro como explorador y generador de situaciones cargadas de significados atractivos en la enseñanza de la estadística (Of exclusion to inclusion academic)-
-Síndrome de burnout en auxiliares de enfermería (Burnout syndrome in auxiliary nursing)-
-Enseñanza de la diferencia étnico-racial colombiana en las ciencias sociales: una mirada a los aportes del campo de estudio de la comunicación-educación (Teaching Colombian ethno-racial difference in the social sciences)-
-Desvinculación e inclusión histórica: inmigrantes y mentalidades: los sefarditas o judios españoles en la América Española (Termination and inclusion of history: immigrants and mentality: sephardic spanish or spanish jews in America)-
-Desigualdad social y derechos humanos (Social Inequality and Human Rights)-
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