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dc.contributor.authorVásquez Salazar, Jéssica
dc.contributor.authorCastañeda Soto, Sebastian
dc.contributor.authorFlórez Duarte, Deissy
dc.contributor.authorCárdenas Poveda, Diana Carolina
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2018-11-15T15:02:40Z
dc.date.available2018-11-15T15:02:40Z
dc.date.issued2017-05
dc.identifier.citationVásquez, J., Castañeda, S., Flórez, D. y Cárdenas, D. (Mayo del 2017). Protocolo de estimulación cognitiva con musicoterapia en pacientes con mucopolisacaridosis. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombiaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6915
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación surge luego de evidenciar que algunos pacientes con Mucopolisacaridosis (MPS) son excluidos de ámbitos académicos, laborales y sociales, por las afectaciones que subyacen a su enfermedad. La MPS es de carácter hereditario y una de las llamadas enfermedades huérfanas, denominada así por el bajo índice de incidencia con que se presentan, motivo por el cual existen pocas investigaciones que contribuyan a una mejor calidad de vida de quienes la padecen (Castañeda & Acosta, 2016).es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectMusicoterapiaes_ES
dc.subjectMucopolisacaridosises_ES
dc.subjectÁmbitos académicoses_ES
dc.subjectEnfermedadeses_ES
dc.titleProtocolo de estimulación cognitiva con musicoterapia en pacientes con mucopolisacaridosis.es_ES
dc.typePresentationus_US
dc.subject.lembDeficiencia mentales_ES
dc.subject.lembEnfermedades por almacenamiento lisosomicoes_ES
dc.subject.lembMucopolisacaridosises_ES
dc.subject.lembMucolipidosises_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Sede Principales_ES
dc.type.spaDocumento de Conferenciaes_ES
dc.source.bibliographicCitationAcebes, A., Carabias, D (2016). El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música. Lista electrónica Europea de Música en la Educación. 38, 1- 1
dc.source.bibliographicCitationBruscia, K. E. (1997). Definiendo musicoterapia. Editorial Amarú.
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dc.source.bibliographicCitationCarvajal, J., Restrepo, A. (2013). Fundamentos teóricos y estrategias de intervención en la rehabilitación neuropsicológica en adultos con daño cerebral adquirido. CES psicología, 6 (2), 135- 148.
dc.source.bibliographicCitationCastañeda, N., Acosta M. (2016). Mucopolysaccharidosis II, IV-A and VI: First Colombian Neuropsychological Characterization. Journal of intellectual disability- Diagnosis and treatment (4), 63- 73.
dc.source.bibliographicCitationCoutinho, M., Lacerda, L., Alves, S. (2011). Glycosaminoglycan storage Disordes: A Review. Biochemistry Research International, 1- 17
dc.source.bibliographicCitationIbáñez, N. N. C., & Barreto, M. R. A. (2016). Mucopolysaccharidosis II, IV-A and VI: First Colombian Neuropsychological Characterization. Journal of Intellectual Disability-Diagnosis and Treatment, 4(1), 63-73.
dc.source.bibliographicCitationGiugliani, R., Federhen, A., Muñoz Rojas, M. V., Vieira, T., Artigalás, O., Lapagesse Pinto, L., ... & Chong Ae, K. (2010). Mucopolysaccharidosis I, II, and VI: Brief review and guidelines for treatment. Genetics and molecular biology, 33(4), 589-604.
dc.source.bibliographicCitationGómez-Romero M, Jiménez-Palomares M, Rodríguez-Mansilla J, Flores-Nieto A, Garrido-Ardila EM, González-López-Arza MV. Beneficios de la musicoterapia en las alteraciones conductuales de la demencia. Revisión sistemática. Neurología. 2016
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dc.source.bibliographicCitationMenéndez-Sainz, C., Zaldívar-Muñoz, C., & González-Quevedo, A. (2003). Mucopolisacaridosis tipo I en la población cubana. Rev Neurol, 37, 525-8.
dc.source.bibliographicCitationRoden, I., Kreutz, G., & Bongard, S. (2012). Effects of a school-based instrumental musicprogram on verbal and visual memory in primary school children: a longitudinal study. Frontiers in Psychology, 3, 572. doi: 10.3389/fpsyg.2012.00572
dc.source.bibliographicCitationShapiro, E., Guler, O. E., Rudser, K., Delaney, K., Bjoraker, K., Whitley, C. & Thomas, K. M. (2012). An exploratory study of brain function and structure in mucopolysaccharidosis type I: Long term observations following hematopoietic cell transplantation (HCT). Molecular genetics and metabolism, 107(1), 116-121
dc.source.bibliographicCitationValencia, A. (2015). “Eficacia de la musicoterapia en la recuperación de la articulación del lenguaje en un paciente diagnosticado con afasia de Broca: Estudio de caso en el Hogar Geriátrico “Plenitud Ciudad de la Alegría”. Universidad Central del Ecuador. Tesis de titulación de Psicóloga Clínica
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