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2-Mar-2022La competencia lectora como factor determinante en el rendimiento académico en estudiantes de grado cuartoLotta Garzón, Angela Giovanna; Castiblanco García, Nancy Liliana
9-Dec-2021El Diseño de Estrategias a partir del Aprendizaje Basado en Tareas para fortalecer la comprensión de textos de inglés como idioma extranjero.Tamayo Mejía, German Alonso
23-May-2021Estrategia pedagógica apoyada en la herramienta NeoBooK para potenciar la enseñanza Aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de la institución educativa distrital San JoséMora Cabrera, Sonia Paola
3-Dec-2021El Entorno Virtual de Aprendizaje -EVA como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés.Hernández Cogua, Angélica María
8-Dec-2021Modelo de acompañamiento para fortalecer las competencias de lectura crítica en los estudiantes del grado décimo y undécimo de una Institución Educativa rural del departamento del Cauca - Colombia.Flor Campo, Francy Milena; Rubio Suárez, Diana Patricia; Sánchez Arenas, Brenda Natalia
27-Jul-2021Procesos de Aprendizaje a Partir de Estrategias Didácticas en La Narrativa Mitos y Leyendas de los Llanos Orientales, en una Institución EducativaBautista Sarmiento, Fabiola; Vargas Barrera, Luz Miryan
2013Estrategias utilizadas por los docentes del grado segundo de la I.E Federico Sierra Arango en la habilidad de la comprensión lectora.Rico Vinasco, Paula Andrea; Santiago, Álvaro William; Asesor Tutor; Perdomo Vanegas, William Leonardo; Asesor Titular
8-Sep-2021Las pruebas de fluidez lectora como estrategia para mejorar la comprensión de lectura en niños de grado cuarto de la Institución Educativa el BosquePinilla Roa, Sandra Milena
24-Sep-2021Las prácticas de aula en el modelo de escuela nueva y su impacto en el desarrollo de la competencia lecto-escritora.Moncada, José Ramiro
14-Mar-2022El Proceso Evaluativo Como Medio De Desarrollo Y Fortalecimiento De La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Grado 3º De La Escuela Santa Luisa Cali, Valle Del Cauca, ColombiaValencia Mapallo, Martha Victoria

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