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Issue Date	Title	Author(s)
2013	Propuesta para el fortalecimiento de la oralidad en niños y niñas de 4 a 7 años de edad reviviendo la cultura, hablo mi mundo.	Reina Ribon, Nelsy Yolanda; Rodriguez Medina, Wendy Melissa; Sabogal Veloza, Francy Gisselle
2013	El discurso oral. un reto para los docentes y voz para los estudiantes	Belarcazar Pinilla, Ingrith Soraya; Camargo Casas, Gladys; Cleves Diaz, Leidy Paola; Garzon, Sonia Iris
2013	La lectura inferencial desde el libro álbum potencia la comprensión en niños de preescolar y primaria	Parra Parra, Herly; Zorrilla Montes, Claudia; Moreno Fonseca, Leidy Constanza; Pineda Torres, John Nelson
2013	El texto argumentativo, un paso para orientar el proceso de produccion de textos en profesionales	Quinche Fraile, Evelin Marcela; Suarez Sandoval, Maria Carolina
2013	Estrategias cognitivas y comprensión lectora en el ciclo inicial	Roncancio Ariza, Maria Helena; Ramirez Baquero, Fanny Yesenia; Parra Ariza, Maria Angelica; Morales Molina, Carmen Aleida
2013	Análisis del enfoque teórico empleado en la enseñanza de la literatura: últimos cinco años en la educación media, Bogotá D.C.	Martinez Agudelo, Wilber Alejandro
2013	Niños productores de texto, niños exploradores. una estrategia pedagógica para producir textos significativos	Bravo, Maria del Carmen
2013	Las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educación	Ardila Bohorquez, Yuly Gersey; Rodriguez Galvis, Nacy Liliana
2013	Caracterización del diálogo como interacción discursiva en la oralidad en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del nivel de jardín en el ciclo inicial	Hernandez Gamboa, Vivian Paola; Ruiz Gutierrez, Myriam Andrea
2013	Desenredando la escritura “una estrategia de apoyo al proceso escritor”	Callejas Varon, Norma Constanza; Guarin Cristancho, Claudia; León Parra, Angela Marcela; Mosquera Mosquera, Maria Isabel; Ruiz Cifuentes, Maria Eugenia