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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14157Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mahecha Escobar, Jenny | - |
| dc.contributor.advisor | Mahecha, Jenny Consuelo | - |
| dc.contributor.author | Galvis Gómez, Martha Cecilia | - |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-05T15:03:35Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-05T15:03:35Z | - |
| dc.date.issued | 2022-03-11 | - |
| dc.identifier.citation | Galvis, M.(2021).Relación entre la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de grado cuarto de primaria en situaciones de confinamiento.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/14157 | - |
| dc.description | Analizar la correlación entre la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del grado cuarto de primaria de la jornada mañana del Colegio San Bernardino de Bosa en época de confinamiento. | - |
| dc.description.abstract | La educación tradicional siempre estuvo centrada en el profesor, así se otorgaba al estudiante un papel pasivo como receptor de la información. Buscando cambiar esta situación se propusieron modelos centrados en el alumno, uno de ellos fue el planteado por Barry Zimmermanun sobre la autorregulación del aprendizaje, modelo cíclico que exponía que los estudiantes se regulaban en aspectos como el emocional, el sentimental y las acciones que llevaban a cabo, además, supuso que esta regulación les ayudaba a los alumnos a alcanzar las metas que se proponían. De esta manera, Zimmerman reconoció la importancia del papel del estudiante en su proceso de aprendizaje. Por otra parte, durante gran parte del año 2020 y principios del 2021 se presentó un contexto de confinamiento que nunca se había vivido en el país, los estudiantes y padres de familia debieron afrontar las clases de manera virtual pues no se podía trabajar en la presencialidad. | - |
| dc.format.extent | 142 páginas | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - |
| dc.subject | Relación | - |
| dc.subject | Autorregulación | - |
| dc.subject | Aprendizaje | - |
| dc.subject | Rendimiento Académico | - |
| dc.subject | Primaria | - |
| dc.subject | Confinamiento | - |
| dc.title | Relación entre la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de grado cuarto de primaria en situaciones de confinamiento | - |
| dc.type | Thesis | - |
| dc.subject.lemb | Relación Académico | - |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje | - |
| dc.subject.lemb | Aislamiento Social | - |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | - |
| dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | - |
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| dc.publisher.department | Posgrado | - |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | - |
| dc.type.spa | Tesis de Maestría | - |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
| dc.rights.local | Open Access | - |
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