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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14142
Title: | Capítulo 3. Estrategias pedagógicas para docentes integrando las TIC en las dimensiones de la práctica. |
Authors: | Páez Yanquén, Olga Rocío |
Keywords: | Estrategias pedagógicas Docentes Dimensiones de la práctica |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
Citation: | Páez, O. (2022). Capítulo 3. Estrategias pedagógicas para docentes integrando las TIC en las dimensiones de la práctica. En M. V. Rodríguez Pérez., y S. L. Sánchez Rivera (Eds.). Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. (pp. 47 - 61). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. |
Abstract: | El presente capítulo continúa con las reflexiones suscitadas a partir del proyecto de investigación Cualificación de las prácticas docentes de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. En particular, en este capítulo se genera una reflexión sobre el modelo que integra la herramienta metodológica de competencias para docentes en Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC), originalmente presentada por la Unesco (2019), desde las cuatro fases del enfoque praxeológico establecidas por Juliao (2011). A partir de este modelo, y con la integración de la mirada crítica del enfoque, se ha desarrollado un nuevo modelo que busca contribuir a las dimensiones de la práctica y las competencias como factores de transformación de la práctica docente, en concordancia con la temática que es la columna vertebral de la presente publicación. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14142 |
ISBN: | 9789587635218 |
Appears in Collections: | Científicos |
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Capitulo 3_Comunidades Aprendientes, Comunidades Reflexivas_2022.pdf | Capítulo de libro | 357.51 kB | Adobe PDF | View/Open |
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