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dc.contributor.authorForero Jiménez, Stefanía-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2021-11-16T19:15:10Z-
dc.date.available2021-11-16T19:15:10Z-
dc.date.issued2021-05-28-
dc.identifier.citationForero, S. (2021). Propuesta para el fortalecimiento de los procesos de interacción y comunicación entre los niños sordos y oyentes de pre escolar del Colegio República de Panamá desde el marco de la educación inclusiva. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13353-
dc.descriptionDiseñar una propuesta pedagógica para fortalecer los procesos de interacción y comunicación entre niños y niñas oyentes y sordos de pre escolar del Colegio República de Panamá sede B.spa
dc.description.abstractEl ejercicio de investigación es desarrollado a partir de experiencias de aprendizaje en el cual se lleva a cabo por medio de la propuesta pedagógica titulada: Que todos seamos diferentes, es lo más de normal, la cual se ha diseñado a lo largo de las prácticas realizadas en la sede de preescolar del Colegio República de Panamá, está hace un acercamiento a ejes temáticos como la identidad, la subjetividad, el valor de las diferencias y las historias personales, que promueven e introducen al reconocimiento de las diferencias lingüísticas y diferencias culturales, todo esto con el fin de fortalecer los procesos de interacción y comunicación entre los estudiantes sordos y oyentes a quienes se dirige la propuesta. El enfoque que se plantea en la investigación es de orden cualitativo presentando un alcance crítico social y un diseño de estudio de caso. En ese sentido, se evidencia que las barreras comunicativas, y sociales son percibidas como dificultades en los procesos de interacción y comunicación entre ellos, es entonces que dentro del marco de la educación inclusiva se plantea como estrategia, las acciones de intervención de la comunidad educativa que permitan minimizar dichas barreras y promover la interacción y comunicación entre las dos comunidades.spa
dc.format.extent128 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectEducación Inclusivaspa
dc.subjectInteracciónspa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectSordosspa
dc.subjectOyentesspa
dc.titlePropuesta para el fortalecimiento de los procesos de interacción y comunicación entre los niños sordos y oyentes de pre escolar del Colegio República de Panamá desde el marco de la educación inclusiva.spa
dc.typeThesiseng
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembComunicaciónspa
dc.subject.lembDiscapacidadspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces-
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dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
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