Desarrollo del lenguaje de los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca

Abstract

El presente documento sistematiza la práctica II de profundización que se llevó a cabo en el Hogar comunitario Los Perezocitos ubicado en el Municipio El Colegio Cundinamarca. Realizada bajo la opción de grado que ofrece la licenciatura en pedagogía infantil de la Universidad Minuto de Dios. A través de la implementación del proyecto pedagógica “Desarrollo del lenguaje de los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca”. Se desarrolló un proceso reconstrucción de la experiencia a partir del análisis del diagnóstico donde se identificó las fortalezas y oportunidades de mejora de los niño y niñas de HCB , determinando el impacto del proyecto y orientar las acciones dentro del proceso de formación y análisis del alcance de los objetivos propuestos dentro de la Practica II de profundización, Partiendo de una metodología que diagnóstica el ámbito escolar como medio para realizar una intervención formativa en la primera infancia. El documento consta de 4 fases que determinan el desarrollo y alcance de la propuesta pedagógica “Desarrollo del lenguaje “en los niños y niñas del Hcb Los Perezocitos. En la primera parte se presenta el diagnóstico y el planteamiento del problema y su contexto. La segunda, expone la planeación y el cronograma para la implementación de estrategias en el aula que guiaron este proceso. La tercera presenta ejecución de la propuesta pedagógica en el contexto educativo y en la cuarta parte se lleva a cabo la evaluación de resultados y el análisis del impacto del proyecto en el entorno escolar.

This document systematizes practice II of deepening that was carried out in the Los Perezocitos Community Home located in the El Colegio Cundinamarca Municipality. Carried out under the degree option offered by the degree in child pedagogy from the Minuto de Dios University. Through the implementation of the pedagogical project "Development of the language of the boys and girls of the Hcb Los Perezocitos de El Colegio, Cundinamarca". A reconstruction process of the experience was developed from the analysis of the diagnosis where the strengths and opportunities for improvement of the children of HCB were identified, determining the impact of the project and guiding actions within the training process and analysis of the scope of the objectives proposed within Practice II of deepening, Starting from a methodology that diagnoses the school environment as a means to carry out a formative intervention in early childhood. The document consists of 4 phases that determine the development and scope of the pedagogical proposal "Language development" in the children of Hcb Los Perezocitos. The first part presents the diagnosis and the approach to the problem and its context. The second, exposes the planning and the schedule for the implementation of strategies in the classroom that guided this process. The third presents execution of the pedagogical proposal in the educational context and in the fourth part, the evaluation of results and the analysis of the impact of the project in the school environment are carried out.