Experiencia de Comunicación-Educación por parte de los Jóvenes de Educación Media en Bojacá Cundinamarca. Apreciación del Objeto Arquitectónico Iglesia Colonial

Abstract

La presente tesis se plantea desde el campo de la comunicación-educación. Aborda el fenómeno social que se presenta entre los estudiantes de educación media de la institución educativa departamental Nuestra Señora de la Gracia y el objeto arquitectónico iglesia de Bojacá llamada Nuestra Señora de la Salud. En el diagnóstico inicial se encontró en los estudiantes un desinterés respecto a este objeto arquitectónico, una naturalización que invisibilizó un espacio con potencial comunicativo-educativo propio del contexto de los estudiantes.

Por lo cual se desarrollaron una serie de talleres que permitieron trabajar la apreciación comunicativa-educativa en los estudiantes de educación media de Bojacá, al respecto de un objeto arquitecto determinado. Para la intervención se acude a la metodología de investigación acción con el objetivo de resignificar dicha apreciación desde un enfoque decolonial que hizo posible el desarrollo del criterio propio en los estudiantes con relación al objeto arquitectónico iglesia de Bojacá lo cual permitió que emergieran cinco subcategorías de apreciación, desde las que se propone una manera dialógica de trabajar la apreciación comunicativa – educativa con esta población.