Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/11058
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorFragozo Manjarrez, Obed Alfonso
dc.contributor.authorÁngel Forero, Leidy Daniela
dc.contributor.authorGarzón Alonso, Lina Fernanda
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2020-10-26T15:45:33Z
dc.date.available2020-10-26T15:45:33Z
dc.date.issued2020-06-05
dc.identifier.citationÁngel, L., Garzón, L. (2020).Fortalecimiento de la inclusión académica, en personas con discapacidad auditiva y visual en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Sede Bogotá Calle 80. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombia.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/11058
dc.descriptionFormular estrategias de impacto, que conlleven al incremento de la cultura de la inclusión académica de las personas con discapacidad auditiva y visual, en la Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.description.abstractEste proyecto surge, por el interés de fortalecer la inclusión académica en la Corporación Universitaria Minuto de Dios (CUMD), y se realiza en primer lugar, identificando las estrategias con las que actualmente cuenta, seguido de la recolección de información para conocer la perspectiva que se tiene desde la Dirección de Bienestar, docentes y estudiantes con discapacidad visual y auditiva. Por lo anterior, se ha diseñado estrategias de impacto positivo para el cumplimiento de los objetivos propuestos, los cuales se basan en el incremento de la inclusión académica de las personas con discapacidad auditiva y visual por medio de la herramienta de mercadeo social generando campañas de comunicación y capacitaciones a docentes para impartir educación de una manera adecuada acorde a las necesidades de cada estudiante, entre otras estrategias propuestas.spa
dc.format.extent75 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectDiscapacidad.spa
dc.titleFortalecimiento de la inclusión académica, en personas con discapacidad auditiva y visual en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Sede Bogotá Calle 80.spa
dc.typeThesiseng
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembTrastornos del aprendizajespa
dc.subject.lembCalidad de vidaspa
dc.rights.licenseOpen Accesseng
dcterms.bibliographicCitationBaquero Torres, M. I. (2015). Discapacidad: una construcción narrativa excluyente. Equidad y Desarrollo. Recuperado de https://ciencia.lasalle.edu.co/eq/vol1/iss24/9/
dcterms.bibliographicCitationCórdoba, P (2008) INCLUSIÓN Y AMBIENTE. DISCAPACIDAD Y EXCLUSIÓN SOCIAL Propuesta teórica de vinculación paradigmática. Recuperado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Panama/cela/20120717104229/discapacidad.pdf
dcterms.bibliographicCitationCorrea Montoya, Lucas y Castro Martínez, Marta Catalina. (2016). Discapacidad e inclusión social en Colombia. Informe alternativo de la Fundación Saldarriaga Concha al Comité de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad. Editorial Fundación Saldarriaga Concha. Bogotá D.C., Colombia. 162. Recuperado de: https://www.saldarriagaconcha.org/wpcontent/uploads/2019/01/pcd_discapacidad_inclusion_social.pdf
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios, Resolución rectoral No 1511 (2019). Recuperado de: http://www.uniminuto.edu/documents/10181/4408218/Resolución+rectoral+No.+1511/570 f5e07-4a73-4e92-ba6f-5a1ad6751513
dcterms.bibliographicCitationDiscapacidad en Colombia, una prioridad Nacional, (s.f) recuperado de: http://educativo.insor.gov.co/nuestro-proyecto/
dcterms.bibliographicCitationINCI. (s. f). Acerca del INCI. Recuperado de http://www.inci.gov.co/elinstituto INSOR, (s.f) Recuperado de: http://educativo.insor.gov.co/nuestro-proyecto/
dcterms.bibliographicCitationINSOR. (s.f). Misión y visión. Recuperado de http://www.insor.gov.co/home/entidad/mision-y-vision/
dcterms.bibliographicCitationMeléndez-Labrador, S. (2016). Comunicación Interna Incluyente: Dos Estudios De Caso De Inclusión Laboral De Personas Con Discapacidad Auditiva en Bogotá. Investigación y Desarrollo, 24(1), 26–52. Recuperado de http://search.ebscohost.com.ezproxy.uniminuto.edu/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN= 117653518&lang=es&site=ehost-live&scope=site
dcterms.bibliographicCitationMin Educación. (2007). Al tablero el periódico de un país que educa y que se educa. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.html
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de educación lanza el programa de generación E. (2018) Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-377779.html?_noredirect=1
dcterms.bibliographicCitationMin Tic. (2016). MinTIC y Davivienda firman alianza para ofrecer servicios accesibles a la población con discapacidad visual y auditiva. Recuperado de https://mintic.gov.co/portal/604/w3-article-19532.html?_noredirect=1
dcterms.bibliographicCitationMin Salud (2014). Política pública Nacional de discapacidad e inclusión social 2013- 2022. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/politicapublica-discapacidad-2013-2022.pdfb
dcterms.bibliographicCitationMin tic (2019) Herramientas y software tecnológicos para personas con discapacidad visual y auditiva. Recuperado de https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/
dcterms.bibliographicCitationPadilla-Muñoz, A. (2010). Discapacidad: Contexto. Concepto Y Modelos. International Law, (17), 381–414. Recuperado de http://search.ebscohost.com.ezproxy.uniminuto.edu/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN= 61020723&lang=es&site=ehost-live&scope=site
dcterms.bibliographicCitationPallisera, M. (January 01, 2011). La inclusión laboral y social de los jóvenes con discapacidad intelectual. El papel de la escuela. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, 25, 1, 185-200. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/274/27419147011.pdf
dcterms.bibliographicCitationPrado, J (2011). Efectos del accionariado activista en las políticas de información sobre Responsabilidad Social Corporativa: un estudio empírico en España. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/jefas/v17n32/a02v17n32.pdf
dcterms.bibliographicCitationProceso de ingreso a la CUMD. (2017) Recuperado de http://www.uniminuto.edu/web/bienestarsp/proceso-de-ingreso
dcterms.bibliographicCitationRamírez Valbuena, W. Á. (2017). La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n30/0121-053Xclin-30-00211.pdf
dcterms.bibliographicCitationRojas-Rojas, L. M., Pinzón-Jaime, L. J., & Arboleda-Toro, N. (January 01, 2018). Caracterización de población con discapacidad visual, auditiva, de habla y motora para su vinculación a programas de pregrado a distancia de una universidad de Colombia. Revista Electrónica Educare, 22, 1.) Recuperado de https://www.redalyc.org/jatsRepo/1941/194154980005/html/index.html
dcterms.bibliographicCitationSandra Misischia, B. (2018). La relación Universidad - Discapacidad. ¿Una inclusión excluyente? Educación, Lenguaje y Sociedad, 15(15), 1–18. Recuperado de https://doi-org.ezproxy.uniminuto.edu/10.19137/els-2018-151506
dcterms.bibliographicCitationVidal Espinoza, r., Gutiérrez Zúñiga, r., cornejo, c., parra fica, j., & Cossíobolaños, m. (2015). construcción de un instrumento para medir la percepción de los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad. UCMaule - Revista Académica de La Universidad Católica Del Maule, (49), 55–67. recuperado de http://search.ebscohost.com.ezproxy.uniminuto.edu/login.aspx?direct=true&db=zbh& AN=129935589&lang=es&site=ehost-live&scope=site
dc.publisher.departmentPosgradospa
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Socialspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
Appears in Collections:Especialización en Gerencia Social

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TE.GS_AngelLeidy-GarzónLina_2020.pdfDocumento Principal1.6 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons