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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/841
Title: | Juego de roles: propuesta metodológica de intervención para padres de familia del jardín Samper Mendoza |
Authors: | Franco Aguirre, Julieth Viviana |
metadata.dc.contributor.advisor: | España, Carmen Elena |
Keywords: | ROLES (PSICOLOGIA) - FAMILIA - INVESTIGACIONES FAMILIA - INVESTIGACION - ASPECTOS SOCIALES |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Abstract: | El interés por encontrar nuevas formas para contribuir con los procesos de apoyo a los padres de familia en aspectos relacionados con su importante rol en los procesos de crianza de sus hijos llevó a proponer la implementación de una intervención grupal orientada a reforzar las acciones de capacitación en adecuadas pautas crianza que actualmente se adelantan, utilizando para los propósitos una estrategia comunicativa diferenciada y más acorde con los estándares actuales de comunicación en donde prima las componentes visual, la vivencia y la interactividad. Se propone entonces explorar las posibilidades que ofrece la lúdica para este tipo de intervenciones por las características que poseen algunas de sus estrategias comunicativas que permiten llegar a un auditorio en una forma más dinámica y con mayor contenido. Estudiadas las diferentes estrategias o herramientas que ofrece la lúdica se encontró que, dado el bajo nivel de motivación de los padres por las presentaciones del tipo magistral, que pueden resultarles poco atrayentes o, a veces fatigantes y aburridas, es dable rescatar su motivación hacia este tipo de capacitaciones con la utilización de herramientas como la del “juego de roles” por ser más dinámica y generar espacios que facilitan la interactividad y el compartir y recrear vivencias. Dinámicas y vivencias que como se sabe facilita la incorporación, comprensión y recordación de la temáticas tratadas al facilitar su contextualización con la vivencias de lo cotidiano en el ámbito familiar. |
Description: | Tesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotá |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/841 |
Appears in Collections: | Trabajo Social |
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