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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7848
Title: | Prácticas pedagógicas inclusivas en la institución educativa Ciudadela Académico. |
Authors: | Jiménez Lorza, Diana Lucia Vásquez Jiménez, Yuri Stefanía |
metadata.dc.contributor.advisor: | Gómez Martínez, Osmander |
Keywords: | Practicas pedagógicas Inclusión educativa Homogenización de prácticas Diversidad |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Jiménez, D. y Vásquez, Y. (2018). Prácticas pedagógicas inclusivas en la institución educativa Ciudadela Académico. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia. |
Abstract: | El trabajo de investigación titulado “Practicas Pedagógicas Inclusivas” propone identificar y comprender las prácticas pedagógicas que instauran los docentes para promover una cultura de inclusión y de respeto por la diversidad en la Institución Educativa Ciudadela Académico de Guadalajara de Buga, con el fin de establecer si en realidad se promueve la inclusión o por el contrario se mantiene vigente la exclusión y discriminación que se potencializa a través de prácticas homogenizantes y tradicionales. Se recurre a la investigación cualitativa ya que esta toma como base al ser humano, sujeto de emociones y sentimientos, en contextos reales; es decir que describe y analiza las conductas y se ocupa de entender el fenómeno. En consecuencia se opta por el diseño de investigación acción, que permite identificar el problema, reflexionar y actuar para fortalecer el proceso de enseñanza. Para cumplir con los objetivos propuestos se utilizaron herramientas tales como observación de clases, planeación, diario de campo y entrevistas, con el fin de identificar si las docentes promueven la inclusión educativa. Los resultados permiten comprender que las docentes del grado transición expresan cierto temor a la hora de recibir en las aulas niños con alguna condición de discapacidad y el desconocimiento como una barrera para generar una cultura escolar de inclusión. |
Description: | Identificar las prácticas pedagógicas, que potencian la inclusión y el respeto por la diversidad y la diferencia en niños de transición que estudian en la Institución Educativa Académico De Buga Valle. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/7848 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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