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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7268Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Herrera, Luz Andrea | |
| dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-02-14T21:51:57Z | |
| dc.date.available | 2019-02-14T21:51:57Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-17 | |
| dc.identifier.citation | Herrera, L. (2018). Espacios lúdicos y mágicos en el desarrollo de las infancias. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/7268 | |
| dc.description | Se trata de un aporte reflexivo en semillero de investigación “ Pensarse en las Infancias adscrito a la sublinea de Sistematización de Prácticas Significativas | es_ES |
| dc.description.abstract | La siguiente experiencia es un aporte reflexivo autobiográfico, que surge de la práctica pedagógica en dos contextos socioculturales distintos. El primero desde mi lugar como maestra normalista superior en el municipio de Pitalito Huila corregimiento de Saladoblanco con prácticas rurales y en un segundo momento como maestra en formación en Pedagogía Infantil desde la práctica pedagógica en un contexto urbano. Se pretende entonces, reconocer los contextos de la práctica, analizar el medio social de niños y niñas, su influencia en su desarrollo, aprendizajes vividos y transformaciones en mi identidad como maestra. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Educación infantil | es_ES |
| dc.subject | Medio social | es_ES |
| dc.subject | Infancia | es_ES |
| dc.subject | Espacios lúdicos | es_ES |
| dc.title | Espacios lúdicos y mágicos en el desarrollo de las infancias. | es_ES |
| dc.type | Thesis | us_US |
| dc.subject.lemb | Educación preescolar | es_ES |
| dc.subject.lemb | Educación en la primera infancia | es_ES |
| dc.subject.lemb | Campos de juegos | es_ES |
| dc.subject.lemb | Áreas de recreación | es_ES |
| dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
| dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de educación (2013) Proyecto de Educación Rural PER Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-329722.html | |
| dc.source.bibliographicCitation | Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial del distrito (2010), desarrollo infantil y educación inicial, (p, 27-34) Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/... · | |
| dc.source.bibliographicCitation | Secretaría Distrital de Integración Social (2011) Inspección, vigilancia y control a las instituciones que prestan simultáneamente el servicio de educación inicial, desde enfoque de Atención Integral a la Primera Infancia –AIPI- y de educación preescolar en el D.C. Recuperado de www.educacionbogota.edu.co/archivos/Temas%20estrategicos/Inspeccion/2012/marzo/O rientaciones%20educacion%20inicial%2011%2008%2025.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Moreira, M. A. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. Archivos De Ciencias De La Educación, (p, 13) http://dx.doi.org/10.24215/23468866e029 | |
| dc.source.bibliographicCitation | Bruner(2001) legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI, psicología cultural,(p224) | |
| dc.source.bibliographicCitation | Piaget(2001)el legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI, Piaget y el movimiento constructivista(p179)Colombia: Grao | |
| dc.source.bibliographicCitation | Vigotsky (2001) el legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI, las ideas pedagógicas de Vigotsky (p,222) Colombia: Grao | |
| dc.source.bibliographicCitation | Vergnaud. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. Archivos De Ciencias De La Educación, (p, 8) http://dx.doi.org/10.24215/23468866e029 | |
| dc.source.bibliographicCitation | Piaget (2009)psicología del desarrollo. Aspectos inmaduros del pensamiento preoperacional (p, 299) Colombia: Nomos, S.A. | |
| dc.source.bibliographicCitation | Cole (2001) el legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Piscología cultural. (p, 225) Colombia: Grao | |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil | |
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|---|---|---|---|---|
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