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Issue Date	Title	Author(s)
19-Jun-2018	Sistematización de prácticas: El arte como estrategia de socialización en el aula de clase en los niños del nivel preescolar del grado pre-jardín de la Fundación Diocesana Compartir de Turbo.	Chavarria Correa, Deissy
2015	Los ambientes de aprendizaje y su relación con los aprendizajes significativos de los niños y las niñas del grado segundo B de la Institución Educativa Picachito.	Rave Lozano, Laura Patricia
24-Apr-2018	Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de competencias cuidadanas emocionales en educación preescolar: bases para el desarrollo de ciudadanía.	Moreno González, Yeni Carolina
8-Jun-2018	Incidencias del acompañamiento de las familias y/o cuidadores, en el rendimiento académico de los y las estudiantes del grado 1°D de la Institución Educativa 29 Noviembre - Nueva Colonia, en el municipio Turbo-Antioquia	Denis Rivas, Rodermi; Varilla Roqueme, Tatiana Isabel
2013	Causas de la falta de motivación para la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes del Centro Educativo Las Huellas del Saber	Rendon Saldarriaga, Carolina; Zapata Ochoa, Gloria Leticia
19-Jun-2018	Influencia de la literatura en el fortalecimiento de la convivencia escolar en los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa José Maria Muñoz Florez del municipio de Carepa	García García, Lina María; Mayo Vargas, Nilma Isabel; Montes Torreglosa, Samuel
2017	Aprendiendo inglés en la primera infancia, a través de la lúdica y la programación neurolingüística para niños y niñas de nivel de jardín del centro educativo "Winnie Pooh" Medellín.	Valencia Duque, Andrea Jazmín; Hernández Tobón, Lady Johana
2016	Con las rondas y los juegos grandes niños formaremos.	Corrales Ortiz, Gloria Estela; Vélez Castaño, Viviana Maryory
16-Aug-2018	La magia de explorar: estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico y la exploración del medio en niños de 5 a 6 años.	Borja Hurtado, Diana Lucia; Galeano, Diana Marcela; Pinzón Fontecha, Natalia
2016	Sistematización de la experiencia de intervención “Jugando disfruto y aprendo el mundo de la inclusión” en el grado pre-kínder c de Aspaen Preescolar Carrizales en Envigado, año 2015.	Vertel Palencia, María Elena; Muriel Acevedo, Luz Aída; Ruíz Sánchez, Mary Luz