Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4293
Title: | Aplicación del mapa conceptual como estrategia en la enseñanza para la comprensión: un estudio con alumnos de 2°, 3° y 4° de primaria del instituto pedagógico Lesmes y del Liceo Infantil Alan Turing del municipio de Soacha. |
Authors: | Martínez, Luz Mery Rodríguez Casamachín, Liliana |
Keywords: | Aprendizaje y comprensión Desempeños de comprensión Mapa conceptual Estrategias |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Abstract: | El presente trabajo de grado para optar al Título de Licenciada en Pedagogía Infantil, trata la problemática que se presenta actualmente en la educación y sugiere la búsqueda de estrategias que tiendan a consolidar un instrumento eficaz para que el estudiante “aprenda a aprender”, y se dirija hacia nuevas formas de actuar y pensar tal como lo sugiere la enseñanza para la comprensión. De esta manera se elabora una propuesta que se constituirá en el elemento de orientación para el docente. |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/4293 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TPED_MartinezLuzMery_2016.pdf | 1.4 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.