Los procesos de inclusión educativa en una estudiante con discapacidad sensorial auditiva del programa de licenciatura en pedagogía infantil de la facultad de educación- Uniminuto

Abstract

Se realiza el presente estudio de caso tomando como referencia la situación particular de una estudiante de Licenciatura en Pedagogía Infantil en condición de discapacidad auditiva, para ello se diseñan instrumentos de recolección de datos que permitan involucrar los actores que participan en el proceso de inclusión como docentes y pares de la estudiante en mención, Bienestar Universitario, entre otros, pretendiendo entender como se desarrollan dichos procesos. Por lo cual se considera que se deben cumplir con las políticas de educación inclusiva que ya están establecidas por la Ley, es importante que se tengan presenten en el entorno social y educativo rompiendo con paradigmas educativos y sociales.