Juego y didáctica en la formación de las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de octavo semestre en el aula especializada

Abstract

Observando las necesidades de las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, especialmente en las estudiantes de Octavo Semestre, surge este proyecto de investigación, que les permitirá reflexionar frente a la importancia que tiene el Juego y la Didáctica en la formación de las pedagogas infantiles, y así mismo logren implementar estos dos términos cuando estén en el mundo laboral, permitiéndoles desarrollar en los niños y las niñas aprendizajes más significativos y además de ello permitirles ser protagonistas de su propio aprendizaje. Para ello; era necesario generar una estrategia pedagógica que permitiera observar en las estudiantes cómo definían e interpretaban el Juego y la Didáctica y que diferencia encontraban en estos dos términos. Como primer resultado, se obtuvo que las estudiantes no tenían claro la definición de estos términos, por lo que se comenzó a indagar sobre autores actuales que permitieran dar un sustento teórico tanto a las estudiantes como al proyecto investigativo, también se pudo observar en este primer resultado la importancia de desarrollar proyectos que favorezcan los conocimientos de las estudiantes de LPIN. Por lo tanto, al realizar esta observación, se diseña e implementa un Taller Pedagógico como estrategia que permitiera por medio de la práctica en el Aula Especializada apropiarse del concepto de Juego y Didáctica y así, lograr hacer una diferencia entre estos dos términos.