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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18107
Title: | Revisión sistemática y comparativa entre los procesos de inclusión académica de niños con discapacidad auditiva en Colombia y otros países 2017-2022 |
Authors: | Manco Huertas, Andrés David Tobón Restrepo, Valentina |
metadata.dc.contributor.advisor: | Escobar Vargas, Carlos José |
Keywords: | Discapacidad auditiva Psicología Diferencia Sordo Psicoeducación |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Manco Huertas, A. D., y Tobón Restrepo, V. (2023). Revisión sistemática y comparativa entre los procesos de inclusión académica de niños con discapacidad auditiva en Colombia y otros países 2017-2022. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. |
Abstract: | Esta investigación propone describir los procesos y diferencia en la inclusión académica para niños y niñas con discapacidad auditiva en Colombia y otros países por medio de una revisión sistemática. Más concretamente, por medio del uso de la metodología denominada framework SALSA (Búsqueda, Síntesis, Evaluación y Análisis). En primer lugar, presentamos la introducción, antecedentes y justificación sobre el estudio de esta problemática. En segundo lugar, se expone la aplicación de los componentes del framework SALSA, a fin de centrar de forma adecuada la implementación de la metodología con el tema investigado. En tercer lugar, se plantea el enfoque cualitativo, la población, muestra y procedimiento. Finalmente, se espera que los resultados de esta investigación impulsen la aplicación de nuevas estrategias y dinámicas de inclusión educativa que permitan garantizar el desarrollo adecuado para esta población. |
Description: | Describir los procesos de inclusión académica para niños y niñas con discapacidad auditiva en Colombia y otros países por medio del Framework SALSA entre los años 2017-2022. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18107 |
Appears in Collections: | Psicología |
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