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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17959
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Lozano, Suyis Yajaira | - |
dc.contributor.author | Franco de Lucas, Paola Andrea | - |
dc.contributor.author | Correa Torres, Gilary Sandrit | - |
dc.contributor.author | Rivas Montoya, Mayerly | - |
dc.coverage.spatial | Urabá | - |
dc.date.accessioned | 2023-08-14T16:36:59Z | - |
dc.date.available | 2023-08-14T16:36:59Z | - |
dc.date.issued | 2023-05-30 | - |
dc.identifier.citation | Franco de Lucas, P. A., Correa Torres, G. S. & Rivas Montoya, M. (2023). El pictograma como estrategia de aprendizaje para la lectoescritura de los estudiantes del grado segundo del Colegio Cooperativo Carlos Arturo Roldán Betancur en el municipio de Apartadó. (Trabajo de grado, Corporación Universidad Minuto de Dios). Urabá - Colombia | es |
dc.identifier.uri | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17959 | - |
dc.description | Analizar la incidencia que tiene la aplicación del pictograma como estrategia de aprendizaje para mejorar el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado segundo (A) del Colegio Cooperativo Carlos Arturo Roldán Betancur en el municipio de Apartadó. | es |
dc.description.abstract | Este proyecto se enfoca en analizar la incidencia que tiene la aplicación del pictograma como estrategia de aprendizaje para mejorar el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado segundo (A) del Colegio Cooperativo Carlos Arturo Roldán Betancur en el municipio de Apartadó. Teniendo en cuenta como interrogante el hecho de cómo incide la aplicación del pictograma como estrategia de aprendizaje para la lectoescritura en los estudiantes del grado segundo, a partir de la aplicación de un estudio o enfoque de carácter cualitativo, desde un abordaje fenomenológico, por cuanto el interés se centra en identificar la importancia que tiene el pictograma como estrategia de enseñanza y aprendizaje para el proceso de lectura y escritura de los estudiantes, por medio de la interpretación de los elementos discursivos resultantes del desarrollo de las técnicas de recolección de información utilizadas en el proceso investigativo, tales como la observación, la entrevista y el test, por medio del método de análisis de contenido, a partir de la transcripción literal de la información que se encontró al llevar a cabo los instrumentos. Reconociendo que proponer el uso pictograma como proceso estratégico para mejorar los niveles de lectura y escritura en los estudiantes, supone ser una posibilidad para construir aprendizajes y conocimientos significativos en ellos. | es |
dc.description.abstract | This project focuses on analyzing the incidence of the application of the pictogram as a learning strategy to improve the reading and writing process in second grade (A) students of the Carlos Arturo Roldán Betancur Cooperative School in the municipality of Apartadó. Taking into account as a question the fact of how the application of the pictogram as a learning strategy for reading and writing affects the students of the second grade, from the application of a qualitative study or approach, from a phenomenological approach, since the interest is focused on identifying the importance of the pictogram as a teaching and learning strategy for the reading and writing process of the students, through the interpretation of the discursive elements resulting from the development of the data collection techniques used in the research process, such as observation, interview and test, by means of the content analysis method, from the literal transcription of the information found when carrying out the instruments. Recognizing that proposing the use of pictograms as a strategic process to improve students' reading and writing levels is a possibility to build significant learning and knowledge in them. | eng |
dc.format.extent | 73 páginas | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - |
dc.subject | Lectura y escritura | es |
dc.subject | Pictograma | es |
dc.subject | Enseñanza y aprendizaje | es |
dc.title | El pictograma como estrategia de aprendizaje para la lectoescritura de los estudiantes del grado segundo del Colegio Cooperativo Carlos Arturo Roldán Betancur en el municipio de Apartadó | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.subject.keywords | Reading and writing | eng |
dc.subject.keywords | Pictogram | eng |
dc.subject.keywords | Teaching | eng |
dc.subject.keywords | Learning | eng |
dc.subject.lemb | APRENDIZAJE | - |
dc.subject.lemb | METODOS DE ESTUDIO | - |
dc.subject.lemb | EDUCACION PRIMARIA | - |
dc.rights.accessrights | Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
dc.rights.accessrights | Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces | - |
dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Condemarín G., M. (s.f). Relaciones entre la lectura y la escritura en el desarrollo de la comprensión de la lectura. Lectura y Vida, 6-16. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Hernández-Sampieri, R., Hernández-Cogollo, C., & Baptista-Lucio, P. (2014). Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio,descriptivo, correlacional o explicativo. E-uaem - Espacio de Formación Multimodal, 88-101. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Medina Cardozo, I. I., & Veliz Campos , J. (2013). Pictogramas para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos en educación primaria . UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura, 84-90. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Mendieta Cobeña, G. L., & Plua Panta, K. A. (2021). Pictogramas como estrategias orientadas al desarrollo del interés de la lectura en los estudiantes de Tercer Año. Revista Científica Multidisciplinaria, 91-104. | - |
dcterms.bibliographicCitation | Sánchez Flores, F. A. (2019). Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: Consensos y disensos. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria. | - |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | - |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | - |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | - |
dc.type.coar | Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
dc.rights.local | Open Access | - |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | - |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | - |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | - |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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UVDT.EDI_FrancoPaola_CorreaGilary_RivasMayerly_2023.pdf | Documento principal | 1.53 MB | Adobe PDF | View/Open |
Autorización_FrancoPaola_CorreaGilary_RivasMayerly_2023.pdf | Autorización | 360.74 kB | License | View/Open |
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